2015年秋高一语文课时作业：第1单元 第3课《囚绿记》（新人教版必修2）.docVIP

课时作业(三)　囚绿记 1．下列各组词语中加点字注音正确的一组是(　　) A．瞥(piě)见　　涸(hé)辙　　　脉(mài)络 B．茎(jīng)叶 淅(xī)沥 婆娑(suō) C．葱茏(lóng) 蕈(diàn)菌 猗(yī)郁 D．镶嵌(qiàn) 揠(yǎn)苗 折(zhé)叠 【解析】　A项，瞥piē；C项，蕈xùn；D项，揠yà。 【答案】　B 2．下列句子中有两个错别字的一项是(　　) A．我快活地坐在我的窗前。度过了一个月，两个月，我留恋于这片绿色。我开始了解度越沙漠者望见绿洲的欢喜。 B．我占据着高广不过一丈的小房间，砖铺的潮湿的地面，纸糊的墙壁和天花板，两扇木格子嵌玻璃的窗。 C．在七月中旬，不能再留恋于锋烟四逼中的旧都，火车已经断了数天，我每日须得留心开车的消息。 D．圆窗外面长着常春藤。当太阳照过它繁密的枝叶，透到我房里来的时候，便有一片绿影。 【解析】　C项，“留恋”应为“留连”，“锋”应为“烽”。A项，“度越”应为“渡越”，B项和D项正确。 【答案】　C 3．依次填入下面横线上的词语，恰当的一项是(　　) 我天天望着窗口常春藤的生长。看它怎样伸开柔软的________，攀住一根缘引它的绳索，或一茎枯枝；看它怎样舒开折叠着的________，渐渐变青，渐渐变老，我细细观赏它纤细的_________，________，我以揠苗助长的心情，巴不得它长得快，长得茂绿。 A．脉络　嫩叶　卷须　嫩芽 B．卷须　嫩芽　脉络 　嫩叶 C．卷须　嫩叶　脉络　嫩芽 D．嫩叶　卷须　嫩芽　脉络 【解析】　要注意依据语言环境而定。 【答案】　C 4．下列各句中没有语病的一项是(　　) A．北方的夏季天亮得快，早晨五点钟左右我的小屋便照进太阳，把可畏的光线射个满室，直到十一点半才退出，令人感到炎热。 B．后来一个友人一边说一边笑，替我拔去这些野草，心里还引为可惜，倒怪他多事似的。 C．临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人。我把瘦黄的枝叶放在原来的位置上，向它致诚意的祝福，愿它繁茂苍绿。 D．离开北平一年了。怀念着我的圆窗和绿友。有一天，得重和它们见面的时候，会和我面生吗？ 【解析】　A项，陈述对象不一致，“我的小屋便照进太阳”应改为“太阳便照进我的小屋”；B项，成分残缺，造成表意不明，应在“心里”前加上“我”；D项，成分残缺，在“怀念着”前面添加主语“我”。 【答案】　C 5．下列各句中标点符号的使用正确的一项是(　　) A．古人常讲的“一切景语皆情语”，便指寓情于景，如茅盾的《白杨礼赞》里的“白杨”、陆蠡《囚绿记》里的“绿枝条”，都寄托着作者的情思，达到了情景交融的境地。 B．“囚绿记”写于抗战前期“祖国蒙受极大耻辱的时候”，作者当时在沦为孤岛的上海，由此他怀念起一年前暂住在北京时，窗外的一棵常春藤。 C．陆蠡在最早的散文诗《黑夜》中，曾表示要“怀着无限的希望，从心灵一点的光辉中开始进取。” D．可是每天早晨，我起来观看这被幽囚的绿友时，它的尖端总朝着窗外的方向。 【解析】　B项，“囚绿记”应加书名号；C项，句末句号应在引号外面；D项，“绿友”应加引号。 【答案】　A 6．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　) 瓦尔登湖“波平如镜”，________。________。或许，一只燕子飞掠在水面上，低得碰到了湖水。________。________。________。 ①或许，还会有一只鸭子在整理它自己的羽毛 ②其时，只有一些掠水虫，隔开了同等的距离，分散在全部的湖面 ③有时，全部的圆弧展露了，银色的圆弧 ④在远处，有一条鱼在空中划出了一个大约三四英尺的圆弧来 ⑤它跃起时一道闪光，降落入水，又一道闪光 A．④⑤③②①　　　　　B．①②③⑤④ C．②①④⑤③ D．①②④③⑤ 【解析】　本题从排序的角度考查语言的连贯。解答本题要着眼于话题“波平如镜”，再考虑句与句之间的逻辑关系。②句中提到“其时，只有一些掠水虫……”，说明在这之前其他动物都还没出现，所以②句应该放在最前面。①句以“或许”开头，并且用了连词“还”，所以判断①句一定排在第二部分“或许，一只燕子……”这句之后。③④⑤句都是描写水面的鱼的，可以看作一个小句群。④句是鱼的出场，提到“鱼在空中划出了一个大约三四英尺的圆弧来”，这说明鱼儿跃出水面，并且⑤句代词“它”与“有一条鱼”相对应，所以应该紧承其后。③句提到“全部的圆弧展露了”，说明不止一条鱼出现，应该放在特写的那条鱼后面。所以小句群顺序为④⑤③。最后综合句序为②①④⑤③。 【答案】　C 阅读下面的文字，完成7～10题。 一窗如画 翁文秀 ①有屋必有窗，窗，是房屋的眼睛。忆起老屋，堂屋顶靠烟囱处有个四方形的天窗，天窗每天最早预告晨曦的到来；夜晚，一屋黑暗，天窗外，有云絮一二片