2016届高考政治一轮复习教学课件：第13单元 第1课 美好生活的向导(含第3课哲学与时代精神、哲学的作用)（新人教版）.pptVIP

2．误区辨析 【误区1】　具体科学以哲学为基础，并且随着哲学的发展而发展 提示：具体科学的进步推动哲学的发展，并且随着具体科学的发展而发展。 【误区2】　哲学是具体科学的总和，是科学之科学 提示：哲学是对具体科学的概括和总结，它揭示的是自然、社会和思维发展的最一般的本质和最普遍的规律，但哲学不是具体科学的简单相加，那种把哲学看作科学之科学，认为哲学可以取代具体科学的看法是错误的。 知识梳理 深度思考 考点二　哲学与其他学科的关系 命题点　哲学与具体科学的关系 1．(2015·江苏苏锡常镇教学情况调查)科学界曾认为，质子、中子是构成原子核最小的、不可分的基本粒子。毛泽东根据辩证法观点，在1955年提出“基本粒子”必定是无限可分的观点。之后物理学家发现了比质子、中子更小的夸克粒子。这一事例说明 (　　) A．哲学是全部科学研究之母 B．具体科学的进步推动着哲学的不断发展 C．哲学是具体科学研究的基础 D．哲学为具体科学提供解决问题的具体方 法 解析：毛泽东根据辩证法观点，提出“基本粒子”无限可分的观点，随后人们在科学实验中发现了比质子、中子更小的夸克粒子，这说明哲学对具体科学的研究具有指导作用，A正确且切题，B与题干指向不符。具体科学是哲学的基础，C观点错误。哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导，D观点错误。故选A。 解析 答案 命题探究 思维建模 A 考点二　哲学与其他学科的关系 2．(2015·北京四中第二学期期中)哲学是“智慧之学”。在古汉语里，知识的“知”通“智”，但有知识不等于有智慧。要将具体知识转化为哲学智慧，应 (　　) A．发挥哲学智慧，不断揭示具体领域 的规律 B．离开具体知识对整个世界进行深入 思考 C．对丰富的具体知识加以概括、总结 和反思 D．坚持科学性与革命性的统一，推动 具体知识向前发展 解析：本题考查哲学与具体科学的有关知识，意在考查考生运用所学知识分析问题的能力。哲学和具体科学知识不可分割，B项错误。要将具体知识转化为哲学智慧，必须对具体知识进行概括、总结和反思，故选C。A、D两项与题意不符。 解析 答案 命题探究 思维建模 C 考点二　哲学与其他学科的关系 哲学与具体科学关系的分析判断 通常会以现实生活中的一些科技事例为背景，设置选择题考查二者的关系。 分析判断方法： (1)二者的区别要注意教材上的表述。 (2)二者的联系是考查重点，一定要记熟。 (3)注意以下几种常见的错误观点： “哲学是具体科学知识的总和”“哲学是科学之科学”、“哲学是科学之母”。这些说法都把哲学等同为具体科学知识的汇总，这些观点都是错误的。哲学与具体科学不是整体与部分的关系，而是共性与个性、一般与个别的关系。 命题探究 思维建模 考点二　哲学与其他学科的关系 1．哲学来源于时代，是时代精神的总结和升华 (1)任何哲学都是一定社会和时代的_________的构成部分，是一定社会和时代的_____和_____在精神上的反映。 (2)真正的哲学是自己时代的______________，在不同程度上反映了时代的___________，把握了时代的脉搏，总结和概括了时代的_________和认识成果。 2．哲学的作用 (1)真正的哲学是指导人们生活得更好的_____。 (2)哲学对具体科学的学习、研究具有_________。 (3)哲学反作用于时代，是社会变革的先导。 考点三　哲学与时代精神、哲学的作用 知识梳理 深度思考 精神生活 经济 政治 精神上的精华 任务和要求 实践经验 艺术 指导作用 ①哲学可以通过对旧制度和旧思想的_____，更新人的_____，解放人的_____。 ②哲学可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，_____人们追求美好的未来。 ③哲学可以动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大_____力量。 知识梳理 深度思考 批判 观念 思想 指引 物质 考点三　哲学与时代精神、哲学的作用 1．马克思主义理论的巨大生命力，在于它能够给实践提供科学指导，使人们在认识规律、把握规律、运用规律的基础上更好地改造客观世界和主观世界。这表明 ( ) A．哲学对时代具有塑造、引导的功能 B．哲学对社会变革起决定作用 C．哲学对社会变革总是起促进作用 2．“学懂了哲学，脑子就灵，眼睛就亮，办法就多。”由此可见，哲学可以指导人们正确地_____________________。 知识梳理 深度思考 A 认识世界和改造世界 考点三　哲学与时代精神、哲学的作用 3．在科学发展观的指引下，我国经济、政治、文化、城乡发展都有了较快进步，经济总量跃居世界第二，民主建设取得不断进步