2015-2016高二语文练习：第9课《祖孙之间》 （新人教版选修）.docVIP

第五单元　第九课 祖孙之间 一、课内双基 1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是(　　) A．凛(lǐn)然　假寐(mèi) 　拘(jū)束 道貌俨(yàn)然 B．惶(huáng)恐 颔(hàn)下　嚣(xiāo)张 并行不悖(bó) C．惊讶(yà) 窘(jiǒng)态　捶(chuí)背 哑(yǎ)然失笑 D．咳嗽(sòu) 喘(chuǎn)气　颧(quán)骨 颤(zhàn)巍巍 【答案】　C(A俨：yǎn，B悖：bèi，D颤：chàn) 2．下列词语解释不正确的一项是(　　) A．假寐(假装睡觉) 敬畏(又敬重又畏惧) 凛然(严肃) B．古板(固执守旧) 丰韵(优美的姿态) 荒唐(行为放荡，没有节制) C．道貌岸然(形容神态庄严) 遗老(指改朝换代后仍然效忠前一朝代的老年人) 并行不悖( 同时实行，互不冲突) D．哑然(形容笑声) 威严(有威力而又严肃的样子) 将息(将养) 【答案】　A(假寐：不脱衣服小睡；凛然：严肃而可敬畏的样子) 3．下列作品不全是巴金的一项是(　　) A．《雾》《雨》《电》《新生》 B．《家》《春》《秋》《残冬》 C．《火》《灭亡》《憩园》《寒夜》 D．《海的梦》《复仇》《将军》《海行集记》 【答案】　B(《残冬》是茅盾的作品) 4．下列对课文有关内容的理解不正确的一项是(　　) A．早过了六十岁的祖父躺在床前一把藤椅上，身子显得很长。长脸上带了一层暗黄色。嘴唇上有两撇花白的八字胡。头顶光秃，只有少许花白头发。两只眼睛闭着，从鼻孔里微微发出来一点声息。——这段文字对封建势力的代表——高老太爷进行了细致的外貌描写，显出了他衰颓、行将就木的迹象。 B．自从他有记忆以来，他的脑筋里就有一个相貌庄严的祖父的影子。祖父是全家所崇拜、敬畏的人，常常带着凛然不可侵犯的神气。——这段文字充分显示出封建家族的等级森严和大家长的威严。 C．他跟祖父见面时很少谈过五句以上的话。每天早晚他照例到祖父房里去请安两次。此外，他无论在什么地方，只要看见祖父走来，就设法躲开，因为有祖父在场，他感觉拘束。祖父似乎是一个完全不亲切的人。——从这段文字可以看出封建家长专制的家庭制度以及一整套诗书礼教的道德规范，使得儿孙们对高老太爷敬而远之。 D．但是……便在今天，祖父偶尔也跟唱小旦的戏子往来，还有过一次祖父和四叔把一个出名的小旦叫到家里来化装照相，他曾亲眼看见那个小旦在客厅里梳头擦粉。——高老太爷以卫道者自居，对子孙“教孝戒淫”，反对一切新事物；又偏以风雅自命，不但年轻时荒唐，而且在衰朽之年还与小旦往来。由此可见，高老太爷是一个虚伪丑恶、荒淫腐朽的人物典型。 【答案】　D(“荒淫腐朽”语义太重。) 5．下面对节选部分的内容概括不准确的一项是(　　) A．第一部分(1～7段)：觉慧面对假寐中的祖父产生的关于祖父的一系列的回忆、想象、困惑。 B．第二部分(8～18段)：祖父对参加学生运动的觉慧的训话，祖孙之间的矛盾冲突。 C．第三部分(19～26段)：写了觉慧和觉新的反抗心理。 D．《祖孙之间》以大量的笔墨写了觉慧的一系列心理活动及祖孙之间关于新与旧的矛盾冲突，一方面体现了封建家长制的专制与腐朽，另一方面也歌颂了封建大家庭中新一代的觉醒及反抗。 【答案】　C(觉新没有反抗) 6．下面对人物形象的概括不正确的一项是(　　) A．高老太爷是家长制和封建礼教的代表。他的主要性格特征是专制。 B．高老太爷是封建制度行将崩溃时期封建家长制的代表人物，是封建统治阶级的走狗，是典型环境中的典型性格。 C．高觉新是高家的长房长孙，是一个“有两重性格的人”。 D．觉慧是大胆而幼稚的封建大家庭的叛逆者，《家》中具有民主主义觉悟的年轻一代代表，是“五四”进步新青年。 【答案】　B(说高老太爷是“封建统治阶级的走狗”不准确) 二、语段精读 阅读下面文字，完成文后问题。 “你到哪儿去了？先前喊你好久都找不到你！”祖父的声音又干燥，又严厉。祖父已经坐起来了。 这句问话把他窘住了。他想不到祖父会这样问他，事前不曾把答话预备好。他知道他不能告诉祖父说他从学生联合会回来，但是他临时编造不出一句普通的答话。祖父的严厉的眼光射在他的脸上。他红着脸，迟疑了一会儿，才说出一句话：“我去看一个同学去了。” 祖父冷笑了一声，威严的眼光在他的脸上扫来扫去，然后说：“你不要扯谎，我都晓得了。他们都对我说了，这几天学生跟军人闹事，你也混在里头胡闹……学堂里不上课，你天天不在家，到什么学生联合会去开会……刚才陈姨太告诉我，说有人看见你在街上散什么传单……本来学生就太嚣张了，太胡闹了，今天要检查日货，明天又捉商人游街，简直目无法纪。你为什么也跟着他们胡闹？……听说外面的风声很不好，当局对于学生将有大不利的举动。像你这样在外面胡闹，看把你这条小命闹掉！”祖父骂了几句，又停顿