2016年高考物理一轮复习课件：1.1 描述运动的基本概念（新人教版）.pptVIP

“匀速运动”模型 “匀速运动”是一种理想化模型，是最基本、最简单的运动，且应用广泛．例如：声、光的传播都可以看成匀速，而实际生活中的运动估算，也经常用到这一模型． 思维建模 【典例2】　 (2015·河南省豫东、豫北十所名校阶段性测试)如图所示，一艘海轮用船上天线D向海岸边的信号接收器A发送电磁波脉冲信号．信号接收器和船上天线的海拔高度分别为AB＝H和CD＝h.船上天线某时刻发出一个电磁波脉冲信号，接收器接收到一个较强和一个较弱的脉冲，前者是直接到达的信号，后者是经海平面反射后再到 如图所示，从船上天线D向接收器A发出的电磁波脉冲信号，一方面沿直线DA直接传播到A，另一方面经过海面E点反射沿折线DEA传播到A，前者较强，后者较弱． 由反射定律可知∠DEC＝∠AEB 延长AE交DC的延长线于F，过A作AG平行于BC，交CD的延长线于G，则有DE＝EF，GD＝H－h，GF＝H＋h 解析 图片显/隐 思维建模 达的信号，两个脉冲信号到达的时间间隔为Δt，电磁波的传播速度为c，求船上天线发出此信号时海轮与海岸的距离L. 设信号接收器接收到沿直线DA和折线DEA传播的电磁波脉冲信号所需要的时间分别为t1和t2，则有 (ct1)2＝(H－h)2＋L2 (ct2)2＝(H＋h)2＋L2 解析 答案 思维建模 第一章　运动的描述 匀变速直线运动 高三物理一轮复习 考纲展示 要求 复习定位 1.参考系、质点 Ⅰ 1.高考主要围绕匀变速直线运动规律的应用和图象问题命题，注重与生活素材相结合，题型多为选择题．同时，相关内容也常渗透到实验题、计算题中，与其他知识结合起来综合考查． 2．本章的复习应注意以下两点 (1)理解直线运动的有关概念，在实际问题中弄清各物理量之间的区别与联系． (2)熟练掌握匀变速直线运动的基本规律，会用图象解决直线运动问题． 2.位移、速度和加 速度 Ⅱ 3.匀变速直线运动 及其公式、图象 Ⅱ 实验一：研究匀变速直线运动 考点一　对质点的进一步理解 考点二　对平均速度和瞬时速度的理解 考点三　速度、速度变化和加速度的理解 考 点 第一章　运动的描述 匀变速直线运动 高三物理一轮复习 第1节　描述运动的基本概念 1．(对质点的理解)关于质点，下列说法中正确的是 (　　) A．质点一定是体积和质量极小的物体 B．因为质点没有大小，所以与几何中的点没有区别 C．研究运动员在3 000米长跑比赛中运动的快慢时，该运动员可看做质点 D．欣赏芭蕾舞表演者的精彩表演时，可以把芭蕾舞表演者看做质点 质点可以是质量很大的物体，如地球，质点有质量，与几何中的点不同，A、B均错误；物体能被看做质点，其形状、大小对所研究的问题的结果影响很小，可以忽略，故C正确，D错误． 解析 答案 基础自测 C 2. (对参考系的理解)如右图所示，飞行员跳伞后飞机上的其他飞行员(甲)和地面上的人(乙)观察跳伞飞行员的运动后，引发了对跳伞飞行员运动状况的争论，下列说法正确的是 (　　) A．甲、乙两人的说法中必有一个是错误的 B．他们的争论是由于选择的参考系不同而引起的 C．研究物体运动时不一定要选择参考系 D．参考系的选择只能是相对于地面静止的物体 飞行员甲以自己为参考系，跳伞飞行员在沿竖直方向下落，地面上的人以地面为参考系，跳伞飞行员做曲线运动，A错误，B正确；研究物体运动时一定要选参考系，但不一定是相对地面静止的物体，C、D错误． 基础自测 解析 答案 B 图片显/隐 3．(平均速度和瞬时速度的区别)(多选)关于瞬时速度和平均速度，以下说法正确的是(　 　) A．一般讲平均速度时，必须讲清楚是哪段时间(或哪段位移)内的平均速度 B．对于匀速直线运动，其平均速度跟哪段时间(或哪段位移)无关 C．瞬时速度和平均速度都可以精确描述变速运动 D．瞬时速度是某时刻的速度，只有瞬时速度才能精确描述变速运动的物体运动的快慢 一般情况下，物体在不同时间(或不同位移)内的平均速度不同，但对于匀速直线运动，物体的速度不变，所以平均速度与哪段时间(或哪段位移)无关，故A、B均正确；平均速度只能粗略描述变速运动，只有瞬时速度才能精确描述变速运动的物体运动的快慢，故C错，D正确． 基础自测 解析 答案 ABD 4．(加速度、速度、速度改变量的理解)下列说法正确的是(　　) A．加速度增大，速度一定增大 B．速度改变量Δv越大，加速度就越大 C．物体有加速度，速度就增加 D．速度很大的物体，其加速度可以很小 基础自测 解析 答案 D 一、质点、参考系和坐标系 1．质点：用来代替物体的有_____的点．它是一种理想化模型． 2．参考