2016届高三生物一轮总复习课件：8.2《通过神经系统的调节》（人教版必修3）.pptVIP

D 初次免疫 再次免疫 人数 百分比 人数 百分比 4 1 1.2 0 0.0 4 0 0.0 0 0.0 8 1 1.2 0 0.0 16 2 2.4 0 0.0 32 8 9.5 0 0.0 64 11 13.1 0 0.0 128 31 36.9 0 0.0 256 10 11.9 0 0.0 512 14 16.6 6 7.2 1 024 3 3.6 17 20.2 1 024 3 3.6 61 72.2 合计 84 100 84 100 注：D为儿童血清经倍比稀释质检出抗体的最大稀释倍数 由表可知，初次免疫的阳性率为__________。请总结再次免疫效果与初次免疫效果的差异，并分析产生差异的原因。 解析　 (1)根据神经节判断，有神经节为传入神经，没有则为传出神经。根据前角(大)和后角(小)判断，与前角相连的是传出神经，与后角相连的是传入神经。由图可知，传出神经是c1和c2；由b1兴奋后使c1兴奋，而b2兴奋后使c2抑制，可知，b1释 放兴奋性神经递质，b2释放抑制性神经递质；感觉产生于大脑皮层的躯体感觉中枢； 小红清晰描述症状，与言语区的S区有关　(2)由题干可知，D≥4者免疫结果呈阳性，D值＜4占1.2%，所以阳性率为98.8% ；由表可知，再次免疫过程中的体内抗体浓度要明显高于初次免疫过程中的体内抗体浓度，产生此现象的原因是：初次免疫过程中产生的记忆细胞能在再次受到抗原刺激时，直接识别抗原并迅速大量增殖分化为浆细胞，产生大量抗体从而产生较强的免疫效果。 答案　(1)c1和c2　神经递质　感觉　S区(运动性语言中枢)　(2)98.8%　差异：再次免疫阳性率为100%，绝大多数儿童血清抗体浓度远高于初次免疫。原因：初次免疫时产生的记忆细胞再次接触脊灰病毒抗原时，迅速增殖分化为浆细胞，快速产生大量抗体。 2.兴奋传导与电流计指针偏转问题分析 (1)在神经纤维上： ①刺激a点，b点先兴奋，d点后兴奋，电流计发生两次方向相反的偏转。 ②刺激c点(bc＝cd)，b点和d点同时兴奋，电流计不发生偏转。 ③用相同强度的刺激同时刺激a、e两点(ac＝ce)，b点和d点同时兴奋，并同时传至c点，电流计不发生偏转。 (2)在神经元之间： ①刺激b点，由于兴奋在突触间的传递速度小于在神经纤维上的传导速度，a点先兴奋，d点后兴奋，电流计发生两次方向相反的偏转。 ②刺激c点，兴奋不能传至a点，a点不兴奋，d点兴奋，电流计只发生一次偏转。 【典例训练】 1．(2004·凉山州诊断)将记录仪的两个电极分别放置在神经纤维膜外的a、c两点，c点所在部位的膜已被损伤。其余部位均正常。下图是刺激前后记录仪指针的偏转情况。下列有关叙述不正确的是 A．兴奋的产生与膜对Na＋的通透性改变有关 B．被损伤部位c点的膜外电位为正电位 C．兴奋传到b点时记录仪的指针将向左侧偏转 D．结果表明兴奋在神经纤维上以电信号形式传导 解析　兴奋的产生会形成动作电位，当处于动作电位时，膜对Na＋通透性增加，Na＋内流，内正外负，兴奋与未兴奋部分形成电位差，产生局部电流，A正确；由第一个图所知，指针偏向右侧，可看出被损伤部位c点的膜外电位为负电位，B正确；兴奋传到b点时，由于a部位的电位处于恢复为静息电位，膜外电位为正电位，故指针偏向右侧，C不正确；整个实验过程表明兴奋在神经纤维上以电信号形式传导，D正确。 答案　C 2．(2014·温州一模)图甲为所研究神经细胞膜电位变化的实验装置，两个神经元以突触联系，并连有电表Ⅰ、Ⅱ，给予适宜刺激后，电表Ⅰ测得电位变化如图乙所示，下列分析正确的是 A．①→②电位变化对应于P→Q兴奋传导过程 B．电表Ⅰ记录到③处电位值时，Q处无K＋外流 C．电表Ⅱ记录到的电位变化波形与图乙基本相同 D．若S处电极移植膜外，电表Ⅱ的指针将发生两次反向偏转 解析　①→②电位变化表示产生动作电位，对应于Q点的兴奋，A错误；电表Ⅰ记录到③处电位值时，说明恢复静息电位，因此，Q处有K＋外流，B错误；电表Ⅱ记录到的电位变化是R点产生动作电位，后又恢复静息电位，而兴奋不能从胞体传递到轴突末梢，所以其波形与图乙基本相同，C正确；由于兴奋在神经元之间的传递是单向的，所以不论S处电极在膜外还是膜内，电表Ⅱ的指针都只发生一次偏转，D错误。 答案　C 膜电位变化曲线的解读 【典型图示】 ◎ 图表解读 【信息解读】 a线段——静息电位，内负外正，此时K＋通道开放，K＋外流。 b点——0电位，动作电位形成过程中，Na＋通道开放，Na＋内流。 bc段——动作电位，Na＋通道继续开放。 cd段——静息电位恢复形成。 de段——静息电位。 【解题技法】 分析曲线变化时应结合静息电位和动作电位的形成原因及过程。 【典例训练】 3．如图表示枪乌贼离体神经纤维在Na＋浓度不同的两