山东省滕州市张汪中学七年级生物上册 1.1.2 生物的生活环境优秀教案 （新版）济南版.docVIP

生物的生活环境 课型：新授课 教学目标： 知识目标2. 能力目标 3．情感、态度与价值观目标 教学方法及学法指导： 课前准备： 教学过程： 教学环节及时间安排 教师活动 学生活动 设计意图 创设 我们生活的地球，天空有飞鸟，脚下有绿草，水中有游鱼，那是不是地球所有的地方都有生物生存呢？我们今天就来共同学习：第二节 生物的生活环境。 欣赏图片，发挥想象力 有生物生活的天空、陆地、海洋更有生机。 不是 使学生从感到熟悉、亲切、的图片入手，激发学习的兴趣，调动学习的积极性。 激发学生求知的欲望，引导学生将注意力集中到问题中来，提高课堂活动的有效程度。 自主学习 自我感知 8分钟 1、概念：有 的圈层。 2、范围： 的下层、整个 和 的上层。 3、生物圈之所以能适应生物的生存，是因为它具备了大多数生物生存的基本条件—— 、 、 、 、 等。 知识点2：栖息地 1、概念：生物圈内生物生存、 的场所。 2、栖息地类型： 、 、 、 、 ______ 等。 3、决定栖息