“探索人生的意义”教学设计-论文.pdfVIP

探“索人生的意义”教学设计 57 则，真正的友谊必须 以分清正确与错误、正义与 六、教师寄语 邪恶为前提，只有这样才能保证友谊的纯洁性。 “哥们儿义气”的所谓友谊绝不是真正的友谊。 同学们，人生是一次漫长的旅程，只有不断 结识新的朋友，旅程才不会孤单。今天，老师非 四、盘点收获 ，归纳总结 常高兴结识了咱们班的同学，希望我们的友谊之 出示课件：平等、尊重、真诚、理解、宽容、 树常青。老师真诚地希望同学们能明白，友谊需 关爱、帮助。 要真诚去播种，热情去浇灌，原则去培养，谅解 师生共同谈收获，共同板书，把友谊的七种 去护理，尊重去维护，这样友谊之花才会开得绚 品质设计为一棵大树，称之为 “友谊之树”，寓意 烂无比，友谊之树才能常青 !最后，祝愿我们师 友谊之树常青。 生友谊地久天长 ! 循环播放本班同学军训生活图片的同时，播 五、祝福友情 放歌 曲《友谊地久天长》。 学生配乐诗朗诵，感受友情 的力量，升华 【教学反思】 主题 。 新课标提出 “从学生 自身的生活经验出发，突 (男)如果说友谊是一颗常青树，那么，浇灌 出教材与生活 的联系，贴近生活 ，贴近学生、贴 它的必定是出自心田的清泉； 近实际，走进学生的内心世界”的基本理念，这种 (-J-e)多少笑声都是友谊唤起的，多少眼泪都 “生本教育”的理念正是本课 的教学理念。同时， 是友谊擦干的。 以 “思想品德课要充满思想，充满观点和行为规 (男)我们从不同的地方来到 同一个班级，由 范，充满尊重与关怀，充满智慧，充满文化”作为 陌生人成为一起为人生奋斗拼搏的同窗好友。 设计本课的指导思想。在教学设计中创设情境， (--Jr)同窗之情简单而平凡，同学之间只要付 让学生感知感悟，加强对学生资源 的开发和利用， 出一点真情，就会收获一份温暖； 将学生个人的生活经验与新知识建立联系，使学 (合)只要多一份宽容，就会增一份理解；只 生在解决问题的过程中实现本节课的学习 目标， 要多一份共享，就会收获无数 ，齐心的力量，就 形成正确的价值观和交友观。 tr~,t,l造奇迹。 (-jj--任编辑：王释) “探索人生的意义”教学设计 邓权忠(浙江省温州市第九中学) 【教学 内容】 向成熟的过程。 粤教版初中 《思想品德》教材八年级上册第四 2．能力 目标：学会思考 自己的人生，确立正 单元第三课 。 确的人生 目标，选择正确的人生方 向，懂得承担 【教学 目标】 自己应负的责任。 1．