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小 論 文 寫 作 的 計 畫 擬 定 與 APA 格 式 歐陽淑卿 小論文寫作的計畫擬定 選擇題目 題目越小越好，並能以小見大，具備提示全文重點的特色。。。。。。Chicago APA推薦用於心理學、教育和社會科學。MLA推薦用於文學、藝術和人文學科Chicago使用註腳、章節附註和作者全名的書目省略了作者姓名及日期的參考清單。AMA推薦用於醫藥、健康和生物科學。Vancouver送到生物醫學期刊的手稿。APA格式，精簡成本活動小論 文的基本結構，分為題目、摘要、前言、正文、結論、參考文獻、附錄、引註資料。 (一)題目： 題目要能確切反映研究的主要問題，長度則以足以辨識出文章重點為標準。其次是作者的姓名，在作者姓名之後不加任何頭銜 (如同學) 、學位名稱 (如碩士)及作者的服務單位。再來是指導老師姓名與稱謂。 (二)摘要： 包含研究問題、研究對象、研究方法、研究結果 (含顯著水準)﹑及結論與建議； 評論性文章或理論性文章摘要的內容包括﹕分析的主題、目的或架構、資料的來源、 及最後的結論。英文摘要（abstract）的字數，以120字為上限，重要內容先敘述， 次重要者次之，不分段落，有數字時，除字首外全部採用阿拉伯數字。摘要的撰寫 宜力求忠實反映本文內容，用詞精簡明確，且不添加作者本身的意見，敘述而非 條列式。 (三)前言：包含研究動機、研究目的、研究方法、研究對象、研究限制。 (四)本文： 本文是小論文最重要的部分，為了讓讀者相信小論文中的種種觀點，小論文的任何內容都必須經得起讀者的種種質疑因此依靈感隨興盡興抒發己見，相關資料的引用、彙整、分析、辯證，「引經據典」地進行文獻探討前人研究回顧與分析），是否符合這樣的要求，將關鍵性地影響該篇小論文的成敗。為何選擇你的題目透過什麼方法、運用什麼概念進行資料搜集的工作整篇文章的討論邏輯、架構與範圍包括研究過程中所遇到或引發的種種現象思考、根據研究成果所提出的問題，以及未來值得研究的方向。結論比較是放在大架構中的思考研析，觀點需具體明確，貴能釐清種種現象，提出新的問題，並有自己的創見。參考書寫依格式規則，在小論文撰述過程所徵引的所有參考文獻資料，均須一一編列，一來以示負責，二來提供進一步研究之參考。內容分中、西文，中文在前，西文在後；次分圖書和期刊論文，圖書在前，期刊論文在後。網路資料無論中西文，一律附在最後。每篇小論文之「參考書目」至少需包含「書籍」、「期刊報紙」、「網路資料」中之兩項各至少一種，其中「網路資料」必須附上網站名稱及位址。 (1995) 的研究…，另一種是直接引用研究的結果或論點，如﹕教學領導為校長的重要職責 (Conway, 1993)…。 就其形式來說，可以分「文內夾註」與「文末引註」引註資料之書寫細需恪依格式規則文內夾註Razik (1995) 的研究…﹐以（）方式夾於文中適當位置。文末引註：需於文中適當位置註明「（註1）」、「（註2）」，置於文末「結論」之後，「參考書目」之前。文末引註資料須按引註資料的數字次序（註1.。註2.。……）排列。…Walker also found…。 2.中文文獻：秦夢群（民90）強調掌握教育券之重要性，…；秦夢群同時建議…。 (二)作者為一個人時，格式為： 1.英文文獻﹕姓氏 (出版或發表年代) 或 (姓氏，出版或發表年代)。 例如：Porter (2001)…或…(Porter, 2001)。 2.中文文獻﹕姓名 (出版或發表年代) 或 (姓名，出版或發表年代)。 例如：吳清山（民90）…或…（吳清山，民90）。 (三)作者為二人以上時﹐必須依據以下原則撰寫（括弧中註解為中文建議格式）： 1.原則一﹕作者為兩人時﹐兩人的姓氏 (名) 全列。 例如：Wassertein and Rosen (1994)…或…（Wassertein Rosen (1994) 例如：吳清山與林天祐（民90）…或…（吳清山、林天祐，民90） 2.原則二﹕作者為三至五人時﹐第一次所有作者均列出﹐第二次以後僅寫出第一位作者並加 et al. (等人)。例如： 英文文獻： [第一次出現] Wasserstein, Zappula, Rosen, Gerstman, and Rock (1994) found…或 (Wasserstein, Zappula, Rosen, Gerstman, Rock, 1994)…。 [第二次以後] Wasserstein et al. (1994)…或 (Wasserstein et al., 1994)…。 中文文獻： [第一次出現] 吳清山、劉春榮與陳明終（民84）指出…或…（吳清山、 劉春榮、陳明終，民84）。 [第二次以後] 吳清山等人（