四级英语 复习一电子备课.docVIP

安驾庄镇小学 四 年级 英语 下册电子备课 第 复习一 单元 第 1 课时 课题 Recycle 1 课型 交流课 执笔人 肖明昌 执教人 教学 目标 认读对话中出现的生词和新语言; 熟练朗读并表演课文内容句型:? “It looks like….”? “It’s your turn now.”认读对话中出现的生词和新语言; 熟练朗读并表演课文内容句型:? “It looks like….”? “It’s your turn now.”1．? Fashion show，T-shirt，vest，dress的图片及T-shirt, vest, dress纸质实物2．? 报纸，鞋盒，纸的实物及单词卡片报纸，鞋盒，纸的实物及单词卡片一、热身 (Warm-up/Preview) 1 师生演唱第三单元的歌曲 “My? clothes.”2 教师播放资源库中第四册Recycle 1的Let’s sing “What time is it?”部分这首歌的旋律大家很熟，歌词也很简单，教师不必多浪费时间与解释，让学生听、跟唱即可。在学生掌握旋律的基础上，教师可利用钟表调整时间，可以是整点，也可是60分以内的非整点时间。 二、新课呈现 （Presentation） 　　1 教师可参照第四册第二单元部分Let’s learn的图表，让学生做问答练习，最后引出这节课的主题 A fashion show. 　　2 教师在黑板上写出Read and act 部分的主题: A fashion show, 然后出示教学挂图或放VCD, 让学生了解故事大意。在听，看之前，教师提出问题让学生去听。 　　(1)? What show is it? 　　(2)? What time does it begin? 　　(3)? Where? 3 教师放录音或看投影片的同时，出示本部分的生词和新句子的卡片。paper, newspaper, wonderful, fashion show, just wait and see, see you later. 句子：It’s a secret！It looks like a fish. It’s your turn now. 　　4 学生跟读录音，并分角色朗读。 三、趣味练习 （Practise）1．? 出示对话中的8幅图，打乱顺序地听对话，请同学把对话与图配对。　2．? 请同学把8幅图按照顺序排列好。（在排图的过程中，可以展开竞赛的方式，找到第一幅图后，请本组的两个同学把这个图的内容说出来，依此类推）Recycle 1 A fashion show. 教学反思： 第4页 安驾庄镇小学 四 年级 英语 下册电子备课 第 复习一 单元 第 2 课时 课题 Recycle 1 课型 复习课 执笔人 肖明昌 执教人 教学 目标 1、学生共同完成设计服装的任务并作展示在展示中正确使用所学语言学生共同完成设计服装的任务并作展示在展示中正确使用所学语言1．? 报纸、杂志、纸板盒以及布条等废旧物2．? 胶水、剪刀、彩笔等工具1．? 报纸、杂志、纸板盒以及布条等废旧物2．? 胶水、剪刀、彩笔等工具一、热身 (Warm-up/Preview) 　　1．教师播放第三单元的歌曲“My clothes.” 师学生进一步熟悉所学过的有关服装的单词，为下一步的学习做好铺垫。 　　2．教师播放Chant and write部分的录音。第一遍整体听，问：What subject do you hear? 　　让学生说出所听到的课程，锻炼学生的听力能力；第二遍让学生听录音填入课程名称，教师同时在黑板上出示一张自制课程表，重点突出一周七天；第三遍后尝试提问学生：What classes do they have on….? 二、新课呈现 （Presentation） 　　1．教师把自己事先做好的服装展示出来。This is my T-shirt, It’s newspaper. 　　然后教师出示其它自己制作好的服装，请同学仿照老师的例句说句子，也可自己造新句子。说得好的同学教师可把自己制作的服装送给这位同学。 2．生分成4-8人一组集体制作一件服装，在制作之前，给每组分工，每组制作1-2件服装，看看哪组制作的最好看。 　　注意在制作过程中对学生的指导，尽可能的使用所学过的英语来交流。如：Can I use your…? Let’s/me….. 　　3．小组选派两名代表在班级内展示自己的服装。 　　This is…… 　　Look at my….. It’s newspaper. 　　It’s nice/beautiful. 　　4．其它组的同学也可适当的提出问题，如： 　　Is this your dr