强化管理优化模式精雕细琢再创佳绩-攀枝花市十二中学.pptVIP

高三教学管理与高考备考操作 高三教学与备考操作 一、打造高三迎考文化，文化引领备考全程。 1、高三精神： 逢冠必夺、唯一必争、见优必取，顽强拼搏、科学高效、再造奇迹。 2、高三状态： 既灿烂阳光、积极向上，又如履薄冰、战战兢兢，永远不放心、永远不满足、永远不满意；永远超越自我、永远挑战极限、永远追求卓越。 3、管理文化： 和学生一起参加高考：学习高考，研究高考，学会高考，科学备考。 清北是经营出来的，状元是经营出来的；优秀是管出来的，卓越是管出来的。 高三复习有规律，成功高考靠执行，卓越高考靠细节。 高三教学与备考操作 4、学习管理： A、成功高考金三角。 迎考管理金三角=目标+模式+执行（思路决定出路，理念与实践的桥梁是模式）； 科学备考金三角=教（科学的教）+学（高效的学）+管（精心的管）； 教学内容金三角=深度+高度+宽度； 课堂结构金三角=自主+合作+探究； 信息法宝金三角=高考考试说明（考纲）+高频考点分析（校本）+学科应试大纲（校本）”； 高考高端金三角=教学高端渗透+学科奥训提升+自主招生培训； 高效复习金三角=读+写+记； 能力提升金三角=学+思+创； 高三教学与备考操作 迎考战术金三角=实（知能实力）+心（心理心态）+技（技能技巧）； B、考多难学多深不迁就＋练过的必须过不欠债＋不求多但求精求深透=“有效复习”。 C、浅题深入、深题浅出，浅题挖成深题，深题化成浅题；一道题带出一组题，一组题综合成一道题=“迎考高手”。 5、励志文化： A、成功者之所以成功是因为他们志在成功。一个人最大的资产是希望，一个人最大的破产是绝望。一个人只有一条路不能选择，那就是放弃；一个人只有一条路不能拒绝，那就是成功。 B、一心向着自己目标前进的人，整个世界都会给他让路！ 高三教学与备考操作 C、不到最后一刻，什么奇迹都可能发生，为此，我们决不轻易放弃。 D、人生重要的不是现在所处的位置，而是你所朝的方向。 E、自己走对的路要再走一步，少走一步，前功尽弃；先进走过的路要多走一步，只有多走，才能超越；别人未走的路要先走一步，领先一步，步步领先；大家都走的路要快走一步，快走一步，定能胜出。 F、面对高三迎考，什么叫进步？昨天搞不懂的今天搞懂了，昨天模糊的今天清晰了，昨天爱错的今天不错了，昨天不全的今天全面了，昨天不准的今天精准了，这就是进步。　 高三教学与备考操作 二、科学确定高考目标，实施目标责任管理。 1、高考质量目标。 A、总分高端目标。省市状元目标；省前10名、省前300名目标；市前10名、前20名、前30名、前50名目标；清北目标。 B、总分大盘目标。重本上线率、二本上线率、本科上线率目标。 C、单科特优（万分之一）目标。 2、高考辅助目标。 包括学科竞赛目标、自主招生目标、降分录取目标、艺体高端目标等。 高三教学与备考操作 三、实施分部分域管理，落实承包责任制度。 1、年级分部管理。 实施年级主任统筹下的分部管理模式，设年级一部（A1层和准A1层）、年级二部（A2层）。 A、实行分部管理区域责任制：年级一部负责应届A1班（3个班）、应届准A1班（6个班）和理科A1补习班（共10个班）的高三迎考全面工作；年级二部负责其他班级高三迎考全面工作（共10个班）。 B、实行分部管理目标责任制：年级一部工作目标主要定位于清华北大和重点本科；年级二部工作目标主要定位于本科（权重70%）和重点本科（权重30%）。 C、实施包线包面工作责任制：将领导小组成员分解到年级（分部），实施班级承包、学科承包、课堂承包、质量承包。 高三教学与备考操作 D、实施班级管理学月优化制：每月高三领导小组举行备考策略研讨会，诊断研究高三班级备考工作，优化调整班级备考方案；每月分部举行班主任研讨会，诊断反思总结当月工作得失。 E、实施分部教学模式定位制：教学资料分部管理，备课备题分部管理，课堂效益分部管理，课时作业分部管理，基础考核分部管理（备课、上课、改本、个辅），周考半月考分部管理（月考统一），个性补救（个性作业）分部管理，质量分析分部管理。 F、实施分部迎考状态管理制：每天分部德育“十项基础管理”，每周分部两次集中训话，每月分部学生教育大会（每月的分与合由年级主任定）。 高三教学与备考操作 G、实行分部管理考核奖励制：分部设立目标，分部过程评价，分部高考奖励。两部高考奖励单列