xx小学学年上期工作计划.doc

xx小学2014—2014学年上期工作计划 高中2010－2011学年度第一学期学校工作计划 六中2010-2011学年度学校工作计划 中学2010--2011学年学校工作计划 实验小学校 2010－2011学年学校工作计划 中学2010-2011学年第一学期学校工作计划 指导思想：学校工作坚持一个中心，既以教学工作为中心；抓好两个根本，既教学质量和学校特色；带好两支队伍，即教师队伍和班子队伍；落实两项保障，既制度管理保障和人文管理保障，用活一个机制既竞争激励机制；实现一个目标，既全面提高教育质量，凸显学校特色，提升学校知名度。 工作重点及措施： 一、学校班子建设方面： 1、校长做到严于律己，一身正气，注重身教，以自身人格魅力影响师生。 2、加强班子队伍的政治学习和业务引领，凝聚核心力，提高管理水平。 3、明确班子成员的分工和职责，做到职权明确，责任到人，并实行目标责任制。对责任领导分管工作纳入考核，如果分管工作在中心校考核积分中处于中、上等位次者，有资格参加评优、评先工作。否则，一律不准参评。 4、严格纪律，做到找准位置，不揽权，不越权，更不能渎职、失职。 5、工作力求有新思路，有创新，有计划，见成效。 6、坚持民主集中制原则，重大问题，特别是涉及经济支出、评优评先、晋升职称等焦点、热点问题一律通过班子会议研究决定。 7、严格执行中心校下发的财务制度，增加工作透明度，为学校稳定、团结奠定基础。 8、开好周行政例会，做到周周有总结，周周有安排。 9、深入教学第一线，落实好值班期间常规检查任务，填写好值班检查记录，并在每周一例会上小结。 10、对准分管工作，做好月工作述职和总结。 二、教师队伍建设方面： （一）、教研组长、及区级以上骨干教师队伍管理 1、加强师德教育，提高责任感和事业心，使其真正成为学校的中坚力量。 2、明确责任、目标和任务，加压驱动，促其成长。 3、建立教研组长、骨干教师成长档案。 4、实行责任目标单列考核，并与评先评优、晋升职称、绩效工资挂钩。 （二）班主任队伍建设： 1、制订班主任行为素养细则，并纳入考核。 2、完善《班主任工作量化考核》，做到过程管理和业绩考核相结合，公平、公正、公开对班主任工作和班级工作进行阳光评估，充分调动班主任的工作积极性和主动性。 3、抓业务学习，提高班主任管理水平。 4、制订完善文明班级、文明学生评比标准，并作为班主任考核的重要内容。 5、组织班主任培训、学习，每期至少召开一次班主任工作经验交流会。 （三）教师队伍建设方面： 1、讲政治形势教育作为教师教育的一项重要内容。 2、加强师德教育，加强政治理论学习，提高政治理论修养，增强教师干好事业的积极性、主动性。 3、抓好教师专业化成长工作，提升教师的专业素养和综合素质，增强教师成就感。 4、完善教师考核、评优、评先职称评定等激励机制，形成学校内部适应的教师管理机制，在教师之间形成竞争、合作、互助的集体氛围。 5、继续实施情感管理和制度管理相结合，关心教师精神需求，增加感情投入，调动教师工作的积极性。 6、开好民主生活会，重视教师的合理化建议，坚持民主办学。 三、教学工作方面 (一) 加强队伍建设，提升师资水平。 1、加强领导班子业务能力建设。 2、加强教师文化业务学习。积极组织教师参加学校的业务学习交流活动，有计划地开展好教师教学基本功竞赛及训练工作。 3、抓好青年骨干教师的培养工作。进一步完善青年骨干教师培养细则，建立健全合格教师——教学能手——学科带头人——名特教师的梯度培养、梯度管理与梯度使用制度，抓好师徒帮学活动，促进青年骨干教师的快速成长。 (二) 贯彻《南阳小学管理手册》，抓实教学常规管理。 全体教师要严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用平时检查与随堂听课相结合的办法，加强课程计划的执行和管理，努力做到开齐、上足、教好，促进学生全面发展。本学期将进一步加强教学常规工作的管理与考核。 1．学习《南阳小学管理手册》，规范教师行为，抓好五认真。 2、抓教学常规检查与落实，注重过程性管理。 3、根据学生年龄特点，促进不同时期养成良好的学习习惯。 (三) 立足课堂，抓实校本教研，提高教育教学质量。 课堂是实施素质教育的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题，提升教师教学水平是深入推进素质教育，全面提高学生素质的主攻方向。本学期我校确立以人为本的教育观，以课题研究为突破口，创设多种教研途径，如结合一人一课，学科组听课、评课等活动，加强教学研究，提高教师的上课、评课能力，提高每一堂课的效益。 1、强化听课。 2、强化校本教研。语文组：一个中心，两个基本点。以读书活动为中心，辐射两个基本点基础知识的扎实掌握与运用、语文综合能力提升（写