针对SCORM的网络课程适应性编列分析研究.pdfVIP

摘要 基于SCORM的网络课程适应性编列研究 计算机应用技术专业硕士研究生毛春 指导教师 罗会棣教授 摘 要 在漫漫的人类历史长河中．实现个性化学习一直是教育领域孜孜以求的奋斗目标。互联 网出现后，研究者开始关注如何运用网络这个学习传递平台来实现个性化、适应性学习，以 更好的为学习者服务。网络学习内容的适应性编列是实现网络适应性教学的关键所在。众多 的研究者和实践者为学习内容的编列提供了大量的理论和案例。然而，现有的大部分适应性 网络课程设计与开发的研究，还主要存在下面四个问题：1．技术难度大，制作周期长，学科 教师难以在实践中运用。2．与某一具体学科紧密结合，通用性差。3．课程与学习管理平台紧 密结合，可移植性差。4．没有遵循相关标准，很难做到资源共享与重用。在网络学习时代， 编列应该是多样化和适应性的。sc0RM规范中课程与平台相对独立，课程学习内容与清单文 件和编列信息的相对独立，这两个特点使得解决前面提出的问题成为可能。 本文从个别化、适应性教学设计的基本原则出发，结合各种编列理论和实践研究，参考 scoRM技术标准中有关网络教材内容