10.构建华北水院辅导员队伍建设长效机制(华北水院).docVIP

以“三化”为目标 构建华北水院辅导员队伍建设长效机制 华北水利水电学院 我校认真学习领会16号文件精神及全国高校辅导员队伍建设工作会议要求，贯彻胡锦涛总书记、李长春同志重要批示，严格遵循“政治强、业务精、纪律严、作风正的原则，紧抓制度建设这个具有根本性、稳定性、长期性的关键问题，坚持教育部提出的高进、严管、精育、优出四个关键环节上的要求，不断完善辅导员队伍的选聘机制、管理机制、培养机制和发展机制。坚持加强辅导员队伍建设，经过我们长期的实践与探索，积累了一些成功的经验。 高度重视，构建辅导员建设长效机制 校党委和行政始终把辅导员建设作为一项重要工作来抓。研究制定了《华北水利水电学院学生思想政治教育干部队伍建设规定》（华水党【2006】55号），对加强学生思想政治教育、加强辅导员队伍建设等方面做出统一部署，努力做到思想、组织、措施。 按教育部要求，我校以1:200比例配齐了学生辅导员，专职辅导员的选任工作在学校党委的统一领导下进行。学校成立辅导员选任工作领导小组具体负责辅导员选任工作，由分管学生思想政治教育和辅导员队伍建设的校党委副书记任组长，负责学生行政管理工作的副校长和校纪委书记任副组长，学生工作部、组织部、纪委、人事处和各学院分管学生工作的负责同志为成员。目前我校共有专职辅导员121人，资格生6人，其中专职辅导员112人，硕士研究生以上学历111人，分别占所有辅导员的92.5%和91.7%。从年龄结构来看，30岁以下占47%，30至40岁占45%，40岁以上占8%，形成了一支老中青搭配合理、年富力强、发展潜力大的思想政治工作队伍。 二、建章立制，构建辅导员规范化管理机制 （一）加强制度建设，明确工作定位。 通过学习、借鉴和总结，我校出台了《华北水利水电学院辅导员工作条例》，在辅导员工作职责和要求、配备和选任、管理和培养、考核和待遇四方面作出了明确规定，确保了辅导员队伍的规范化管理。 （二）完善管理机制，形成多种特色。 学校通过创新学生工作制度，量化学生工作任务，规范学生工作程序，并具体通过落实以下工作来不断完善辅导员工作制度建设。建立每两周召开一次，由全体同学参加的班会或团日活动的班会制；建立将发现和解决的学生各个方面的问题如实、完整地记入工作日志制的实时记录制；建立与学生家长保持联系，通报学生情况、听取家长意见、取得家长支持的定期联系制；建立每周要跟随所带班级听课，保证每门课听课至少二次得听课制；建立由学工部召集两周一次及院总支召集的每周一次的辅导员工作例会制；建立所带学生的基本情况档案，包括学习成绩、家庭情况、困难情况、心理变化、学籍变动、奖惩情况、住宿情况等档案制；建立辅导员对其所管的学生负责，当遇到重大和紧急事件时，辅导员是报告和处置的直接责任人的责任制。 于此同时，辅导员积极参与第一课堂和第二课堂的教育教学工作。辅导员紧密围绕大学生思想政治教育，承担每周不超过四学时的形势与政策教育、心理健康教育、职业发展教育、党课、团课等教育教学任务 为充分利用网络这一块学生思想政治教育新阵地，响应校园微博体系建设。我校每名辅导员都开通微博，积极开展网络思想政治教育工作。学校要求辅导员要熟练掌握网络基本应用技术，积极利用网络工具与学生沟通交流，掌握网络思想政治教育的主动权。 辅导员育人工作融入到学生公寓的管理与服务之中充分发挥学生公寓“思想教育、文化建设、行为规范、生活服务”的功能。 学生将每个学院每个星期的学生工作汇总形成学生工作信息周报学生工作领导小组成员 二、发展提高，构建辅导员专业化培养机制 （一）拓培训，培养专业人才。 学校有目的、有计划地安排专职辅导员进行脱产、半脱产或在职培训进修。辅导员的培养纳入学校师资培训规划和人才培养计划，辅导员享受专任教师培养同等待遇。将专职辅导员在职攻读学位，纳入学校专任教师培训计划，按专任教师培训对待。 学校注重加强辅导员的培训工作，近两年来已选派3名辅导员参加全国高校辅导员骨干培训班培训，并有步骤的安排所有辅导员参加河南省教育厅举办的辅导员业务培训班，以提高辅导员队伍的工作水平和工作效率。同时学校也建立了辅导员培训制度，根据具体情况举办岗前培训、日常培训、专题培训、骨干培训等多种形式的培训班，对辅导员进行思想政治教育、时事政策、管理学、教育学、社会学和心理学以及就业指导、学生事务管理等方面的专业化培训。每年暑假，由学生工作部牵头，精心组织全校专职辅导员进行的暑期工作培训班，以及暑期学生工作专题研讨会（学生处负责人，校团委负责人，各学院分管学生工作的副书记参加），有力地加强了我校学生工作队伍的建设。 学校重视为辅导员自身素质提高提供物质保障，要求辅导员做好学期及年度工作计划和工作总结，加强教育学、心理学、管理学等相关知识的学习，主动掌握大学思想政治教育方面的理论与方法，不断提升自身工作水平