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诗歌鉴赏专题复习一 2015.3.10 2014江苏省考试说明 鉴赏评价 D 考查材料以唐宋诗词为主，也可选择其他时代、其他体裁的作品。 （1）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧（2）评价文章的思想内容和作者的观点态度? ? 症结与备考 两个难点 1、读懂诗歌 2、规范答题 四个环节 知识——读懂——鉴赏——答题 知识储备 近体诗、词的基本特征 意象意境；长于抒情；格律押韵；诗歌传统（比兴、香草美人、用典） 常见题材及情感 常见意象及情感 常见表达技巧 诗人生平、创作背景及风格 诗歌的语言特征 诗家语（语法变形与跳跃） 1、省略 温庭筠“鸡声茅店月，人迹板桥霜”【意象叠加，省动词】 2、词性 蒋捷“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。” 3、倒装 王维“竹喧归浣女，莲动下渔舟。” 杜甫“香稻啄余鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝。” 4、跳跃 韦应物“去年花里逢君别，今日花开已一年。” 高适“摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。” 寻方觅法 1、《征人怨》柳中庸（2004江苏） 2、《春日秦国怀古》周朴 （2011全国） 3、《咏山泉》储光羲 （2011山东） 4、《春日忆李白》杜甫（2011江苏） 5、《送何遁山人归蜀》梅尧臣（2013福建） 梅花【诗歌情感】 王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。 2、看作者，知人论世 被贬某地——怀才不遇、报国思用或者寄情山水； 旅居外地——羁旅愁思、思乡怀人之情； 王朝末年或两个朝代之交（或朝代已灭亡） ——收复失地之心，心怀故国 （2006辽宁）东坡①??苏轼 （全诗情感） 雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。 莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。 ???? [注] ①此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡，是苏轼在黄州居住与躬耕之所。 ②荦luò确：山多大石。 3、看注解，抓暗示信息 ①解释生僻字句，降低阅读难度。 ②介绍相关诗句，暗示用典或寓意； ③介绍作者，暗示写作风格、时代背景或主旨； ④介绍写作背景，暗示思想内容或感情基调； （2013四川）九日和韩魏公① 苏洵 晚岁登门最不才，萧萧华发映金罍②。 不堪丞相延东阁，闲伴诸儒老曲台③。 佳节久从愁里过，壮心偶傍醉中来。 暮归冲雨寒无睡，自把新诗百遍开。 [注]①九日，农历九月九日，即重阳节；韩魏公，时为丞相。②金罍，[léi]泛指酒盏。③曲台，指太常寺，掌礼乐郊庙社稷之事。 （1）本诗主要表达了作者怎样的感情？结合全诗简要分析。（4分）【找出情感关键词】 4、看字词，把握“情感关键词”； 指诗歌中能够帮助我们把握作品思想内容的词语。 李清照“这次第，怎一个愁字了得” 杜甫“孤雁不饮啄，飞鸣声念群” （2012南通期末）《望蓟门》祖咏沙场烽火侵胡月，海畔云山拥蓟城。少小虽非投笔吏，论功还欲请长缨。（2）尾联运用了何种表现手法？表达了诗人怎样的思想感情？ 5、看典故，取原义 用典使诗歌语言精练，增加内容的丰富性和表达的生动性和含蓄性，收到言简意丰、耐人寻味的艺术效果。 典故有正用和反用两种，正用就是取典故的原来意义入诗文；反用则在诗文中反用原典的意义。 （2013江西）水调歌头·壬子被召，端仁相饯席上作① 辛弃疾 长恨复长恨，裁作短歌行。何人为我楚舞，听我楚狂声？余既滋兰九畹，又树蕙之百亩，秋菊更餐英②。门外沧浪水，可以濯吾缨。 （1）概括“兰”“蕙”“菊”三种意象的共同内涵。（2分） 6、看意象，把握特定含义 典型意象代表特定含义，寄托特定情感。 月亮：思乡 、思亲；人生的园满、缺憾；幽静、美好 杨柳：离别、留恋、伤感、春天的美好 梧桐：凄凉悲伤 杜鹃：凄凉、哀伤 鸿雁：思乡怀亲之情、羁旅伤感 、指代书信 读懂诗歌 1、看标题，抓题眼 2、看作者，知人论世 3、看注解，抓暗示信息 4、看字词，把握“情感关键词” 5、看典故，取原义 6、看意象，把握特定含义 鹧鸪天（金）元好问① 百啭娇莺出画笼，一双蝴蝶殢②芳丛。葱茏花透纤纤月，暗澹③香摇细细风。 情不尽、梦还空，欢缘心事泪痕中。长安西望肠堪断，雾阁云窗又几重。 【注】①元好问：1190—1257，太原秀