重庆广播电视大学《建筑工程制图》课程考试说明.docVIP

广播电视大学《机械原理》课程考试说明 课程考核对象 广播电视大学机械类专科学生。 考核方式和考试要求 见重庆电大期未考试文件。 命题依据 本课程的命题依据是《机械原理》课程教学大纲、文字教材《机械原理》和《机械原理学习指导》书，均由中央广播电视大学出版社出版。 四、命题原则 1．本课程考试命题的内容在教学大纲规定的范围之内。既考查学生对基本知识的掌握程度，又考察学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力。 五、试题类型 1．填空题 2．标出图示机构的全部同速点 3．四杆机构计算作图题 4．齿轮计算题 5．求轮系机构的传达动比 6．由向量多边形，求其速度和加速度。 六、课程考核内容和要求 第一章 机构的结构分析 1．熟练掌握平面运动链的自由度计算公式即教材中式（1—1），并能熟练地运用它来计算出一个平面运动链的自由度。应能准确地鉴别运动链中含有的复合铰链、局部自由度和虚约束，并在计算自由度时予以适当处理。 2．掌握平面运动链中各个构件之间具有确定的相对运动的条件，并能根据已知条件判断一个运动链是否具有确定的运动，以及它能否成为机构（满足上述条件且含有机架的运动链才能称为机构）。 3．记住I级机构的两种形式和杆组的条件： = 0 。记住II级杆组的五种基本形式（教材图1—29）和三支III级杆组。应熟练掌握拆除杆组的原则和方法，会用拆除杆组的方法和步骤。应能熟练地看懂给出的机构运动简图。 第二章 机械中的摩擦和机械效率 1．能熟练、准确地判定摩擦移动副或转动副中总反力R的方向。 2．记住并会应用机械效率(的四个计算公式。 3．会分析单个移动副和转动副的自锁条件，这是判定机械自锁条件的基础。求出不超过两个活动构件的斜块机构的自锁（或不自锁的条件）。应能根据自锁现象的本质（驱动力切于和穿过摩擦圆），求出含有转动副的简单机构（例如：偏心夹具、杠杆机构）。 4．应能准确地画出机构中各机构件的受力图（特别是总反力的方向）。列出构件的力平衡方程，并熟练地运用力多边形来对机构进行考虑摩擦时的受力分析。熟练掌握对斜面移动副和单个转动副（简单杠杆机构）摩擦问题的分析方法，是分析摩擦问题的基础。 第三章 平面连杆机构的运动分析和设计 1．掌握求同速点的方法，特别是运用“三点一线定理”来求不直接成副的两构件的同速点的方法。应能熟练地求出三构件的凸轮机构和齿轮机构及四构件的连杆机构（包括含有移动副的四杆机构）的全部同速点。 2．掌握同速点法对四杆机构进行速度分析的方法。熟练的求出三构件的凸轮机构和齿轮机构及四构件的连杆机构（包括含有移动副的四杆机构）的全部同速点。 3．熟练掌握用向量多边形对II级机构进行速度和加速度分析解题思路和方法。应正确地列出有关的向量方程、选取比例尺、用向量方程图解法求出待求量。 当机构中含有活动导路的移动副时，应能恰当地选取重合点（必要时采用构件扩大的方法），并正确处理哥氏加速度问题。要求对处理一般位置上的机构和处于特殊位置上的机构，均能熟练地进行运动分析。 4．应熟练地运用相似性原理来求出同一构件上任何一点的速度和加速度；反之，也能用此原理来求出任何一个构件上速度为零的点、加速度为零的点，以及与给定的速度和加速度的相对应的点。 5．掌握四铰链机构的三种形式和曲柄滑块机构、摆动导杆机构的变化和演化。特别应搞清曲柄滑块机构是怎样由曲柄摇杆机构演化出来的，从而理解它们之间的区别与联系。 6．掌握构件具有整转副的条件。能根据Grashoff定理熟练地判断四铰链机构中是否存在具有整转副的条件，并根据低副运动可逆性原理，确定当取不同构件为机架时，它将成为哪种机构。 7．熟练掌握用图解法求出机构从动件的两个极限位置和极位夹角(。 8．掌握压角(和传动角(的定义及二者之间的关系（( + (= 90(）应能在给定的机构位置图上正确地标出(和(，并能图解法求出机构的最大压力角(或最小传动角)。 9．掌握死点位置的求法，注意它与机构极限位置的异同点。 10．熟练掌握按连杆的两个或三个给定位置设计机构； 11．熟练掌握按两个连架杆三组（或两组）给定的对应位置设计机构（四铰链机构、曲柄滑块机构）；关键在于根据“反转法”原理，通过“刚化”和“反转”两个过程来求取转位点。 12．熟练掌握按给定系数K来设计机构：熟练掌握通过教材中图3—68讲述的设计方法和步骤。记住连杆机构在两个极限位置上下述几何关系： 或者 且应注意： 。