初中生物有效实验考查模式的探索与实践.docVIP

初中生物有效实验考查模式的探索与实践 刘艳红 （广州市萝岗区教育科研与发展中心 510730） 生物学科是一门实验性很强的学科，对知识的评价基本上能够借助于笔试，但对实验的评价，仅靠笔试手段是有局限的。生物实验能力是一种综合表现，任何一种评价方式都有其局限性。只有多种评价方式互相补充、综合运用才能全面、客观、准确地反映出学生实验的真实水平，才能体现生物实验教学目标。广州市从2003年起，就开始在初中毕业生生物学业考试中开展考查知识、能力、情感态度与价值观的探索，即学业成绩由纸笔测试成绩、非纸笔测试成绩（开放式考查）、平时成绩三部分构成。其中纸笔测试成绩占60%、开放式考查成绩占30%、平时成绩占10%。参照广州市做法，笔者在2006年以广州市开发区中学七年级的6个班，八年级的4个班为实验对象，对非纸笔测试的20%成绩进行实验考查模式进行了探索与研究。 笔者将实验考查模式分为五种类型，分别是操作、口试、笔试、设计和报告。教师给出一定的范围和题目，学生任选一种方式进行考查。选择口试、笔试和操作的同学根据考查范围进行准备，在考查当天通过抽签决定具体的考查题目。选择做研究报告和实验设计的学生，学期结束前交有关报告和设计。 1、操作考试 实验操作考试主要是考查学生独立操作、积极参与、认真思维、细心观察及动手能力。学生通过亲手操作，更一步明确实验目的、实验原理、实验方法和实验步骤，理解严格遵守操作规程的重要性，注意安全，做到整、洁、静、节、慎、思、严。实验完毕，学生把仪器清洗干净，清理好实验台，可以教育学生爱惜实验用品，养成良好的实验习惯。 操作类考试共分A、B、C、D四组题，考查时间一般为20分钟。考查满分为20分，完全达到考核要求的，得满分；基本达到要求的，得一半分；有严重错误或未达到要求的，得零分。七年级实验操作考试供选题目有：制作洋葱临时装片、观察植物细胞、观察人的口腔上皮细胞、探究馒头在口腔中的变化、用显微镜观察人血的永久涂片、测量胸围差等。八年级供选题目有：怎样处理扦插材料、探究花生果实大小的变异、观察鸡卵结构、观察蚯蚓、酒精、烟草浸出液对水蚤心率的影响等。 2、口试 口试主要是考查学生的快速归纳总结、严密逻辑思维、清晰语言组织及口头表达能力。考题可以主要是针对教材上的1个实验的实验目的、器材、方法、过程、注意事项、结果等，也可以同时考查多个实验。在考题设计上主要考查3-4个问题，考查问题的提问顺序从易到难，答案比较简短、灵活，考试时间比较短。七年级可以考查观察植物细胞、观察小鱼尾鳍内血液的流动、探究馒头在口腔中的变化、膝跳反射等。八年级可以考查细菌、真菌的生活需要什么条件，人工呼吸的操作方法，或是其他实验，下面是八年级一个口试题目及参考答案。 2007年萝岗区八年级初中生物实验考查口试试题（A组） 1、 请读出诗中与鸟类繁殖有关的诗句，并说出这是什么行为？(3分) 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低； 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥； 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄； 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 2、家里买的鸡蛋是不是都能孵出小鸡？为什么？如果在鸡蛋的外壳涂上胶水，能不能孵化出小鸡？试分析原因。(6分) 3. 许多人认为，麻雀吃粮食，是害虫 ，应该消灭他们。你认同这种看法吗？请说出你的理由。(3分) 4. 请举例说说鸟类与人类的关系。（8分） 答案及评分参考： 1、几处早莺争暖树(占区行为)，谁家新燕啄春泥(筑巢行为)；读出诗句1分，说出行为2分。 2、不是，只有受精卵才能孵出小鸡；不能, 因为胶水把蛋壳上的小孔堵住了，空气不能通过小孔进入内部，所以不能孵化出小鸡。判断1分，说明理由2分。 3、不应该。因为麻雀是晚成鸟，在育雏阶段会消灭大量农林害虫。判断1分，说明理由2分。 4、人类直接和间接利用的价值（如鸟肉、羽毛、药材、优质有机肥、观赏等）；维持自然环境的生态平衡；对植物虫害、鼠害等的控制作用；对植物种子和花粉等的传播作用。每说出一种2分，语言表述流畅，准确2分，有自己的独特见解2分，满分8分。（题目提供：老师） 3、笔试 笔试是传统的实验考查方法，有它无法替代的好处和作用。特别是考虑到一些农村学校的实际情况，以及新课程标准所强调的教育面向全体学生。因为不是所有学生都很重视生物学科这门课程的，而教师也要努力使每个学生的实验考查成绩能对他的学习起到鼓励作用。笔试考题包括选择和填空。 2007年萝岗区七年级初中生物实验考查笔试试题（A组） 观察叶片的结构 一、选择题（每题2分，共计10分） 1、观察叶的结构所用的实验材料应是（ C） A、幼嫩叶片 B、薄而硬的叶片 C、新鲜的叶片 D、老叶片 2、叶片的结构包括（A ） A、表皮、叶肉、叶脉 B、表皮、叶肉、气孔