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职业健康与安全教学大纲 一、课程性质与任务 职业健康与安全是中等职业学校学生限选的一门德育课程。本课程以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，对学生进行职业健康与安全的教育，介绍如何建立有效的健康与安全管理体系和程序，为了该方面的重要信息。 （一）职业健康与安全概述 教学目标 引导学生增强职业健康与安全意识，形成正确的职业健康与安全观，理解职业健康与安全的基本概念，明确对中职学生进行职业健康与安全教育的重要性。 教学要求 认知：了解职业健康与职业病的概念，了解职业安全与事故的概念；理解职业健康与安全教育的重要性，理解在中职学校开展职业健康与安全教育的必要性。 情感态度观念：初步形成正确的职业健康与安全观念，关注职业健康与安全的问题，形成重视职业健康与安全问题的态度。 运用：分析所学专业（职业或岗位）的安全隐患、危险源、易发事故和法定职业病。 教学内容 （1）职业健康与安全相关概念 （2）健康与安全教育的重要性 （二）职业健康与安全相关法规法律 教学目标 引导学生了解，在劳动关系中劳动者享有的权利和承担的义务；在劳动过程中关于工作时间及休假制度的规定，以及对女工和未成年工的特别保护；劳动关系纠纷的解决途径，职业病和工伤的认定和救治。引导学生形成依法劳动、依法维权的法律意识，提高学生依法维权的能力。 教学要求 认知 了解劳动者的权力和义务；了解有关法律对工作时间和休假制度的规定；了解有关法律对女工和未成年工的特别保护；了解劳动关系纠纷的解决途径；了解有关法律对职业病和工伤的认定标准、程序和救治的规定。 情感态度观念 形成依法劳动的法制观念；形成依法维权的法制观念。 运用 维护劳动者在职业健康与安全方面的权利，承担劳动者在职业健康与安全方面的义务；维护劳动者在工作时间和休假方面的权利，正确计算加班工资；维护女工和未成年工的特殊权力；通过协商、调解、仲裁和诉讼解决职业健康与安全纠纷；按程序认定职业病和工伤，获得救治和赔偿。 教学内容 （1）劳动者的权利与义务 （2）法律对劳动过程中特定问题的规定 （3）职业健康与安全的法律纠纷 （三）职业健康 教学目标 引导学生了解生产工艺、劳动组织和生产环境中的职业病危害因素，分别了解粉尘、生产性毒物、噪声、高温和电磁辐射的危害和预防措施。引导学生认识职业病危害因素，重视各种职业病危害因素的预防措施，提高学生对职业危害因素的防护能力。 教学要求 认知 了解生产工艺过程中、劳动组织过程中和生产环境中的职业病危害因素；了解生产性粉尘对人体的危害，以及尘肺病的引发因素和预防措施；了解 情感态度观念 形成正确的职业健康观念，关注职业健康问题，形成重视职业健康问题的态度。 运用 获得职业健康技能，有效地预防尘肺、职业中毒，有效控制噪声污染，有效运用高温作业防护措施，有效防范电磁辐射危害。 3、教学内容 （1）职业病危害因素分类 （2）粉尘的危害及预防 （3）职业中毒的危害及预防 （4）噪声的危害及预防 （5）高温的危害及预防 （6）电磁辐射的危害及预防 （四）职业安全 教学目标 引导学生了解安全用电知识，预防触电事故；引导学生了解机械作业安全知识，预防机械作业事故；引导学生了解起重作业安全知识，预防起重作业事故；引导学生了解厂区运输安全知识，预防厂区运输事故；引导学生了解防火防爆知识，采取正确的火灾扑救措施；引导学生了解安全色和安全标志。引导学生树立正确的职业安全观念，养成安全的职业行为。 教学要求 认知 了解用电安全、机械作业安全、起重作业安全、厂区运输安全的基本知识，了解防火防暴以及火灾扑救的基本知识，认识安全色和安全标志。 情感态度观念 树立正确的职业安全观念，培养安全的工作态度，养成安全的职业行为。 运用 安全用电，正确扑救电气火灾，正确抢救触电者；采取机械事故、起重作业事故、厂区运输事故预防措施；采取防火防爆措施，正确进行火灾扑救。 教学内容 （1）用电安全 （2）机械作业安全 （3）起重安全 （4）运输安全 （5）防火防爆 （6）安全色与安全标志 （五）个体防护 教学目标 引导学生了解头部防护装备、呼吸器官防护装备、眼（面）部防护装备、听觉器官防护装备、手（臂）、足（腿）部防护装备、躯体防护装备、防坠落装备、皮肤防护用品的基本知识，学会相应装备的使用，增强劳动保护的观念，养成自觉进行劳动保护的职业行为。 教学要求 认知 了解了解头部防护装备、呼吸器官防护装备、眼（面）部防护装备、听觉器官防护装备、手（臂）、足（腿）部防护装备、躯体防护装备、防坠落装备、皮肤防护用品的基本知识。 情感态度观念 增强劳动保护的观念，养成自觉进行劳动保护的职业行为。 运用 正确使用各种防护装备。 教学内容 （1）呼吸器官防护装备 （2）眼（面）部防护装备 （3）听觉器官防护装备 （4）