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Journal of China University of Science and Technology Vol.42-2010.1 影響成人學生參與進修相關因素之研究 －以技職校院為例 The Impact Factors of Adult Students in Participating Learning: Based on the Findings from a Institute of Technology 劉鎔毓 Jung-Yu Liu 中華科技大學通識教育中心副教授 Center for General Education China University of Science and Technology 摘 要 本研究旨在瞭解影響成人學生參與進修的相關因素，研究問題包括：（一）成 人學生參與進修的動機為何？（二）成人學生進修前的處境考量及因應策略；（三） 支持成人進修的來源及方式為何？ 本研究採用質性研究方法，以某技職校院的進修部成人學生為研究對象，根 據性別、年齡及婚姻等標準，採立意取樣，選取十二位「25 歲以上」的成人學生 作為研究參與者，以深度訪談為主要的資料蒐集方法。 研究結果發現： （1）成人參與進修大都有多重動機，主要為職業進展； （2） 成人進修前心理障礙大，躊躇猶疑；（3）進修時間點與其人生發展任務及責任有 關； （4）由於民間企業不友善的職場環境，成人進修多採低調策略； （5）進修學 校的選擇以地點的便利性為首要考量；（6）科系選擇以學用相輔為原則；（7）親 友或公司的支持為進修的重要資源，最後根據研究結果提出建議。 關鍵字：參與動機、成人學生、技職校院 Abstract The purpose of this study was to explore the impact factors of adult student in participating learning at higher technological and vocational education. The research questions included: 1). What were the motivations and self of adult students before attending the continuing education program? 2). What were the external factors that 333 影響成人學生參與進修相關因素之研究 －以技職校院為例 affected the adult students before attending school? 3) What were the supportive resources affected the adult students to participate learning? The qualitative method of semi-structure in-depth interview was used for this research. The participants of this research were based on the specific institute of technology students. Twelve students aged above 25 years old, according