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从家长角度看浙江省青少年性教育现状 　　【摘要】我国的性教育的缺失与滞后已严重影响青少年身心的健康成长与社会的和谐发展。性教育观念落后是阻碍性教育有效实施的主要障碍。对于青少年的生理和心理上的巨大变化，家长在青少年性教育上应承担启蒙与基础教育作用。本文在了解浙江省家长对青少年性教育现状的基础上，分析存在的问题，最后提出相应的对策和建议。 　　【关键词】青少年 性认知 性教育 家长 　　一、调查背景 　　性教育就是对受教育者进行有关性科学，性道德和性文明教育培养的社会化过程。这是一个涉及家庭、学校和全社会的教育系统工程，也是一个随受教育者年龄不断发展的再社会化过程。 　　不同的国家、地区对于性教育的开展程度也大不一样，日本把性作为人格的基本，部分美国地区主张以人格为基础，而中国香港建立开明并且负责的态度。而对于年轻的中国，特别是2000多年的封建王朝统治影响下的社会，是“隐蔽式”或“综合式”的性教育，不将性教育作为单独科目、课程，而是将性的有关知识分布到各个学科之中，由各科老师指导。 　　对于这么多已经成熟或者半成熟的教学方法，我们应该取其精华去其糟粕，让更多青少年随着性观念的日渐开放，性知识水平也提升，同时让其能更自主理智的处理新问题等等。 　　当今社会，更多的青少年对于性是抱以回避态度的，或者说是对人类的好奇心的否定。为了了解浙江省青少年是否接受过健康的性教育及适当的引导，树立对安全健康的性行为的理解、对自己行为负责的观念，认识恋爱、婚姻、为人父母及家庭生活，所负担的责任及重要性等。为此，我们开展了这个调查，得出数据将为研究浙江省青少年现存的性教育问题提出合理化建议。 　　二、家长对青少年性教育的看法 　　此次调查研究以杭州、嘉兴、湖州、丽水和宁波五大城市作为代表，深入城市、城镇、乡村等区域，对不同年代出生、不同居住地的家长们分发问卷。本次调查发放问卷450份，回收410份，有效回收率91.11%，其中有效问卷394份，有效率96.10%。个案5份，设计访谈人数3人。问卷回收之后，我们对问卷进行了编码，然后录入计算机进行统计分析。此次调查分析所采用的是SPSS统计分析软件，具体结论如下： 　　（一）家长的基本情况 　　1.家长性别。男性为197人，占样本总量的50.3%，女性为196人，占样本总容量的49.7%，说明了男女比例比较均衡。 　　2.家长孩子性别。据统计，有55.08%的家长所生的孩子是女孩，而44.92%的家长所生的孩子是男孩，虽然男女比例之间有一点距离，但是这个距离也是非常小的。 　　3.年代。80年代有87人，占样本总量的22.1%；70年代有152人，占样本总量的38.6%；60年代有105人，占样本总量的26.6%；50年代有40人，占样本总量的12.7%。另外，90年代以后有子女的父母还比较少，不被列入调查对象；50年代以前的父母也由于种种原因，不被列入调查对象。 　　4.职业。本次问卷调查中，有38人是政府工作人员，有45人是医务人员，有58人是教师，有67人是商人，有73人是企业干部或员工，有102个是农民、工人。所有样本对象中，每个职业分布较为合理，利于数据更加有效。 　　5.婚姻情况。调查中，大多数的人都是已婚，还有小部分的人的家庭不是完整的，对于各方面的发展存在一定的影响。 　　6.居住地。其实针对不同的居住环境，我们在前期就做了预期的准备，有意识地在发放问卷的时候考虑了地理位置的影响，所以分别在大城市、中小城市、城镇、乡村进行分发。 　　相比之下可知，中小城市以及大城市的家长相对比较开放，并且也比较注重对子女进行性教育。而城镇、乡村经济稍落后，家长普遍的素质不高，对这方面的知识缺乏，所以就子女的教育也相应的比较欠缺了。总体来说，一个地方的繁华程度以及居民自身素质都影响着父母对子女的性教育。 　　7.孩子所处阶段。孩子处于初中的家长比例最高，孩子处于高中的家长比例最低，而孩子处于小学及以下和大学及以上的家长比例几乎差不多。 　　（二）家长对性的基本态度和对孩子的了解程度 　　1.家长对性的了解程度。根据数据显示，有12.18%的家长认为自己对性知识非常了解，有15.48%的家长认为自己对性知识很了解，有52.28%的家长认为自己对性知识一般了解，有9.14%的家长认为自己对性知识不太了解，有10.91%的家长认为自己对性知识不了解。 　　2.家长眼中孩子对性的了解程度。在家长的眼中，孩子认为性是很正常的，很少有人认为排斥和恶心，但是也有很大一部分的家长则不知道自己孩子是怎样的想法，其实，这从一个侧面说明了家长对孩子这方面的不关心和漠视，更加增加了孩子性知识缺失的程度。 　　3.进行性教育是否有必要。 　　女性家长认为有必要的人数略多于男性家长，认