高职院校校企合作绩效量化评价的研究——基于因素分析的视角与方法.pdfVIP

专题研究ZHUANTIYANJIU 高职院校校企合作绩效量化评价的研究 基 于 因素分析 lI『祝角与方 法 口董 奇 国卉男 摘 要：校企合作对于高职教育办学质量的影响至关重要 ．对校企合作的绩效进行评价也十分必要 通过校企合作绩效评价，可诊断存在的问题，挖掘合作的潜力，拓展合作的空间，提高合作效果。然而，职教 界对校企合作绩效评价的研究尚处于起步阶段 ，以量化方式对校企合作绩效作深入研究的成果较为鲜见。 加强高职校企合作绩效评价的研究，对于提升高职校企合作水平 。进而提高办学质量具有重要意义。借助 因素分析法对全 国28个省市 自治区的385所高职高专校企合作状况调查数据作统计分析 ．旨在探索高职 校企合作绩效量化评价之方法，诊断校企合作存在的问题 。促进校企合作的健康发展。 关键词：高职院校；校企合作：缋效评价：因素分析 作者简介：董奇(1960一)，男，上海市教育科学研究院职成教所课程与信息技术研究室主任，副研究员， 主要研究方向为职业教育课程和信息技术；国卉男(1979一)，上海市教育科学研究院职成教所助理研究员。 博士。主要研究方向为成人教育和职业教育政策 中图分类号：C710 文献标识码 ：A 文章编号：1001—7518(2015)13—0030—06 校企合作是职业教育永恒的主题．职业教育的 西部49所国家示范(骨干)高职院校的校企合作绩 办学质量取决于校企合作的水平。对校企合作的绩 效进行了评价3[】．丽水职业技术学院财经管理分院 效进行评价也是十分必要的。通过校企合作绩效评 的夏风用平衡记分卡对校企合作绩效进行评价嗍。 价，可诊断存在的问题，挖掘合作的潜力，拓展合作 这些校企合作绩效定量评价 的研究成果无疑对推 的空间．最终提高校企合作的效果。然而要对校企 进校企合作的深入、精细化发展具有积极意义 ，但 合作的绩效做出客观评价并非易事 ．学术界关于校 研究样本数量少、单一，地区代表性不够 ；在绩效评 企合作的文章和成果不少．但关于校企合作绩效评 价结果的表达上也存在维度单一、针对性、诊断性 价的不多。以 “知网”检索结果为例，关于校企合作 有待提高等问题。深入对校企合作绩效量化研究极 办学、校企合作模式、校企合作机制、校企合作创 为必要 ．这有助于我们了解合作双方的合作诚意和 新、校企联合办学、校企合作长效机制等方面的文 自省意识 。为深入、持久而有效的合作提供资讯基 章有 31．718条记录。然而。关于校企合作绩效评价 础。2006年教育部高等教育司曾对全国28个省市 的文章却不足 10篇。其中对校企合作绩效作定量 自治区的385所高职高专院校进行过一次 问卷调 分析的文章才 7篇。其中还有 内容相近的。对校企 查 ．对校企在 “接收实习生”、“接收毕业生”、“接收 合作绩效作定量分析的研究主要有上海市教科院 在职教师培训 ”、“企业投入资金”、“企业投入设 的董奇等人对校企合作的地域和成效作了相关性 备”、“学校投入基建资金”、“企业参与教指委”、“企 分析、学校承担科技开发与技术服务项 目和其他因 业参与专业建设”、“校企合作科研或开发项 目”等 素的相关性分析 】【：厦门城市职业学院的胡伟卿用 方面计 23项指标进行了调查。本文以此次调查的 模糊评价的方法对高职校企合作进行绩效评价2[1、 数据为例①．对高职院校校企合作绩效量化评价作 重庆财经职业学院王伟、邓晓娜用主成分分析法对 一 些探讨 。 30 职教论坛／2o15．13 ZHUANTIYANJIU专题研究 一 、 校企合作的相关 内容 实训数 ；(4)学校为企