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教學活動設計 95課綱 歷史科第一冊（台灣史） 第三單元(章) 日本統治時期 第二主題(節) 社會與文化的變遷 1-3-2日本統治時期社會與文化的變遷 汪栢年 po.nian@ 蘭陽女中歷史教師 歷史學科中心教學資源研發推廣小組 個人網站：「寒冰論壇」.tw/~lyt012/ 想想看？ 從哪些方面可以看到日治時期臺灣社會風貌的變遷？ 文學？ 政治？ 宗教？ 經濟？ 建築？ 一、從文學作品來看當時臺灣人民的處境 閱讀賴和的作品 「一桿秤仔（節錄）」 「不如意的過年」 在一桿秤仔這部小說中，能看到哪些當時社會的狀況？ 閱讀資料－一桿秤仔（節錄） 這一天近午，一下級巡警，巡視到他擔前，目光注視到他擔上的生菜，他就殷勤地問：「大人，要什麼不要？」 「汝的貨色比較新鮮。」巡警說。得參接著又說： 「是，城市的人，總比鄉下人享用，不是上等東西，是不合脾胃。」　　 「花菜賣多少錢？」巡警問。 「大人要的，不用問價，肯要我的東西，就算運氣好。」參說。他就擇幾莖好的，用稻草貫著，恭敬地獻給他。 (續1) ：閱讀資料－一桿秤仔（節錄） 「不，稱稱看！」巡警幾番推辭著說，誠實的參，亦就掛上「稱仔」稱一稱說： 「大人，真客氣啦！才一斤十四兩。」 「不錯罷？」巡警說。 「不錯，本來兩斤足，因是大人要的……」參說。這句話是平常買賣的口吻，不是贈送的表示。 「稱仔不好罷，兩斤就兩斤，何須打扣？」巡警變色地說。 「不，還新新呢！」參泰然點頭回答。 「拿過來！」巡警赫怒了。 (續2)：閱讀資料－一桿秤仔（節錄） 「稱花還很明瞭。」參從容地捧過去說。巡警接在手裡，約略考察一下說： 「不堪用了，拿到警署去！」 「什麼緣故？修理不可嗎？」參說 「不去嗎？」巡警怒叱著。 「不去？畜生！」撲的一聲，巡警把「稱仔」打斷擲棄，隨抽出胸前的小帳子把參的名姓、住處記下。氣憤憤地回警署去。 (續3)：閱讀資料－一桿秤仔（節錄） 參突遭這意外的羞辱，空抱著滿腹的憤恨，在擔邊失神地站著。等巡警去遠了，才有幾個閒人，近他身邊來。一個較有年紀的說： 「該死的東西！到市上來，只這亦就不懂？要做什麼生意？汝說幾斤幾兩，難道他的錢汝敢拿嗎？」 「難道我們的東西，該白送給他的嗎？」參不平地回答。 問題 請問：為什麼那個巡警會生氣？是得參做了什麼惹他生氣的事呢？ 想想看：當時臺灣社會為什麼會發生這種巡警欺壓人民的事情？為什麼正常做生意的老百姓反而承受不白之冤呢？若你是「得參」的話，你會怎麼想呢？ 閱讀資料－不如意的過年 一天公務之暇，查大人猶自坐在辦公室裡，沒有別事可以勞他腦筋，自然他的思想裡，就浮出御歲暮的影像來，這和人民本來有聯帶的責任，自然而然查大人又憎恨到人民的身上去。他想：這些狗，不！不如！是豬！一群蠢豬，怎地一點點聰明亦沒有？經過我一番示威，還不明白！官長不能無些進獻，竟要自己花錢嗎？怪事，銀行貯金，預計和這次所得，就可湊上五千，現在似已不可能了。 (續1) ：閱讀資料－不如意的過年 哼！可殺，這豬，他唾一空口沫，無目的地把新聞〔報紙〕扯到眼前，忽地覺有特別刺眼的字：「綱紀肅正」，他不高興極了。「拍」的一聲打著棹子，敏捷地站起，憤憤之極，不覺漏出咒罵來：豬！該死的豬，真的被狗吠一樣的新聞嚇昏了嗎？「不景氣，我現在纔感覺到，」 查大人想：「但只我們中間，你們這一群豬，有什麼景氣不景氣？… (續1) ：閱讀資料－不如意的過年 …家家的煙筒，不是日在吐煙，搬進來的蕃薯，僅由衙前經過，一天總有幾十載，甘蔗一萬斤也可以賣四十圓外。且現時米粟是頂便宜的時候，自然生活不會艱難，讓一步使便不景氣風，真也吹到你們中間？可是道路上還未見有餓死凍殭的人，生活不是還有餘裕嗎？是！我明白了。你們重視金錢過於生命，如此下去就能保得不死嗎？豬！」查大人不斷地在心裡咒詛，因為貯金湊不上五千。 想想看 這個查大人心中所罵的「狗」、甚至，比狗還不如的「豬」、「蠢豬」指的是誰？為什麼他要這樣罵他們？ 比較看看，「不如意的過年」中的查大人，跟「一桿秤仔」中的巡警，他們的心態是否相同？你願意在他們的統治下過生活嗎？為什麼？ 臺灣新文學之父—賴和 為什麼賴和被尊稱為「臺灣新文學之父」？ 二、殖民統治下的政策與人民 殖民地化 指殖民母國透過制度與政策使被殖民者居於次等地位，並成為謀求母國利益的工具。經濟剝削、種族歧視、差別待遇等等，是最通見的情況。 日本佔領台灣後的經濟措施 實施各種有利於現代經濟發展的措施，如進行土地調查、統一度量衡與貨幣、設立銀行等。臺灣的資本主義發展，受到國家力量的高度保護，因此對勞農階層利益與權益的剝奪相當嚴重。 異民族統治 國家保護工商業資本，不必然是殖民地的問題，亦見於一國之內。但在殖民地，由於統治者與資本家往往同屬統治民族，因此資本家的剝削就變成統治民族對被殖民者的經濟壓迫。