4.各項計劃的編寫指引-學校.PDFVIP

編寫指引 學校發展計劃書 周年校務計劃書 學校報告 I. 引言 於 1991 年推行的「學校管理新措施計劃」，提出一個校本管理架 構，其中的主要和必備元素有學校策劃、學校自我評估及報告表現。 隨著全港公營學校於 2000 年全面推行校本管理，學校對編寫校務計劃 和學校報告並不陌生。期望透過有系統的策劃和積極的評估等自我管 理機制，學校可以不斷自我完善和持續發展，從而提高學與教的水平， 最終達致改善學生的學習表現。 為了進一步促進學校發展與問責，由 2 0 0 3 / 0 4 學年起，學校需要 加強自我評估，並輔以校外評核以核實學校的自評工作。除了報告各 項學校計劃/ 工作的進度和成效之外，學校亦須就教育統籌局所指定的 學校表現評量項目提供資料。（附錄I 詳列全套學校表現評量。）這套 學校表現評量顧及《香港學校表現指標》的四個範疇，提供共通平台， 以便進行學校自評和校外評核時，能均衡評估學校各方面的工作及學 生的表現。因此，一個更完善的學校評估機制能整合學校自我評估和 校外評核，讓學校更為了解本身的表現及發展機會。 本指引主要載述學校發展策劃和報告等自我評估的兩項主要工作 的作用和目的、其指導原則、主要步驟及其他須注意事項。 1 II. 有系統的策劃和評核是校本管理的必備原素 檢討和修訂長遠目標/ 訂定下年度的目標 辦學宗旨和目標 校外評核 學校發展計劃書 (策略性規劃) ＋ 策劃 (例如由質素保證分部 周年校務計劃書 進行校外評核) (工作計劃) 檢討和修訂長遠目標/ 訂定下年度的目標 學生學習表現 工作評估 推行及監察 學校報告 要進行有效的策劃及評估，學校須按本身的辦學宗旨和目標，以策 略性規劃，制訂學校發展計劃書及長遠發展目標。學校發展計劃書 可作為學校發展的藍圖。根據世界各地的經驗，策略性規劃通常以 較長週期為基礎，例如三年。 根據學校發展計劃書，學校須為每學年擬定周年校務計劃書，制定 施行方案的細節。學校須清楚界定每年的重點關注事項及優先處理 的工作，並在周年校務計劃書內列出具體的實施目標、所需資源和 成功準則。 學校每年均須進行自我評估，以評鑒各項工作的結果和成效，並根 2 據所得的結論撰寫學校報告。 學校發展計劃書、周年校務計劃書和學校報告是上述過程的重要文 件。 擬備學校發展計劃書、周年校務計劃書和學校報告的時間表 建議時限 主要活動 1. 總結周年校務計劃書所提出的各關注事項，以及在該學年 內進行的相關活動和工作。 2. 蒐集有關資料或證據，以評估各項活動和工作的成效、學校 五月 的表現及學生的學習表現。（雖然學校未必能夠在這階段完 至七月 成編寫學校報告，惟主要評估結果應準備就緒，以供策劃下 學年學校工作時參考之用。） 3. 根據評估結果和其他有關因素，開始策劃下學年的工作，並 按適當情況計劃下一個學校發展週期的工作。如有需要，可