仰望星空 永不止步.docVIP

仰望星空 永不止步 　　2007年5月温家宝与同济大学师生座谈中讲到，一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望，一个民族只是关心脚下的事情，那是没有未来的。我们的民族是大有希望的民族！希望同学们经常地仰望天空、学会做人、学会思考，学会知识和技能，做一个关心世界和国家命运的人。这席话，语重心长，令人感奋，表达了一个大国总理忧国忧民，关注教育，关注未来的赤诚之心。百年大计，教育为本，教育成败，贵在创新，而提高民族创新能力的关键在人才，基础在教育。国家创新体系要有创新人才来培养，创新型人才需要具有创新精神的教育来培养，而实现中华民族伟大复兴的“中国梦”更需要有创新精神的教育来支撑。 　　当今世界，科技突飞猛进，知识经济已见端倪，国力竞争日益激烈，教育在综合国力的形成中处于基础地位。面对新的形势，我们的教育观念、教育体制、教育结构、人才培养模式、教育内容和教学方法相对滞后，影响了青少年的全面发展，因此深化教育改革，全面推进素质教育，进一步推进新课程改革势在必行。 　　2012年12月应台湾校长协会的邀请，泉州惠安教育考察团一行参观了台湾新北市5所中小学、职业高中，六天的行程，我们领略了宝岛的风土人情，也让我们对其教育有了直观和理性的了解，先进的教育理念，校长的教育智慧，师生的礼仪素养，充溢校园的民族传统文化，深深震憾着考察团每一位成员。结合两次台湾教育考察之行和我校在争创优质初中校的学校创新管理，谈几点体会和思考。 　　一、一位好校长等于一所好学校 　　著名教育家陶行知说：“校长是一个学校的灵魂，要想评论一个学校，先要评论他的校长，有什么样的校长，就有什么样的学校。”这次参观的几所台湾学校，无一例外应证了“一所好学校必有一位好校长”这句箴言。 　　台湾新北市立锦和高级中学，在万谊诚校长的带领下，秉持追求卓越、创新的理念，打造一所科技的锦中，使其成为名副其实的优质高中，学校强调的是多元学习发展，而非只专注学业知识，考试并不是生存唯一的道路，教师用关心而不多心，耐心而不操心的心情来协助孩子走过这段生命的关卡，培养孩子各项基本素养，诸如阅读、英语、资讯、欣赏等能力，礼节、服务、实践、环保的品德，用心生活，丰富生命，共享锦中之美，取得了丰硕的成果。 　　一位优秀的校长，首先要学会用先进的教育理论来引领学校的发展。要有坚定正确的政治方向，科学的管理，正确的决策。对于一所学校的健康发展、教育质量的提升有着重要的领导和促进作用。2009年9月，温总理到北京第三十五中看望师生，听取教师代表发言后讲话中说：“我觉得要培养全面发展的优秀人才，必须树立先进教育理念，敢于冲破传统观念的束缚，在办学体制、教学内容、教育方法、评价方式等方面进行大胆的探索和改革，这需要由大批教育家（校长）来办学，这些人应该树立终身办学的志向，不是干一阵子，而是一辈子，任何名利都引诱不了他，把自己完全献身于教育事业。”这激励我们践行陶行知先生“捧着一颗心而来，不带半根草而去”全心全意为人民服务的思想。 　　校长要树立终身学习的教育理念。孔子的弟子，子张问孔子：“仁行者何以乐于山？”孔子答：“山岿然高大。”子张接着问：“山高大，则有何可乐？”孔子答：“山，草木生长其间，飞鸟走兽生息其间，财物用度出产其间。高峻矗立，象征正直而无私，天下四方无不景仰，高直无私，孕生风云，浸通天地，阴阳和合，化为雨露，泽养万物，天下百姓无不仰其泽惠，这就是仁德之人所以乐于山的缘故。”高峻矗立，泽养万物，天下无不景仰，这不正是对一个人内涵修养、知识造诣的真实比喻吗？ 　　作为一名校长，如果没有高尚的品德、渊博的知识，又何以泽惠后人，又怎能使人景仰？因此校长务必树立终身学习的教育理念，只有具备终身学习的愿望和内在动力，才能成为与时俱进的校长。 　　二、优化教学管理，提升教师水平 　　学校应以新课程标准为指南，立足课堂教学，组织教学研究，优化教学管理，努力提升教师的教学品位，提高教学质量，使学校成为师生共同成长的摇篮。教育大计，教师为本，有好的教师，才有好的教育。只有教师发展了，才有学生的发展，才能有学校的发展和教育的发展。 　　1.要加强师德师风建设，倡导教师做一个有理想、有追求的教育者，引领教师做一个“以爱育爱”的爱心使者。 　　曾经有人发生这样的困惑：为什么世界上90%的科学家都相信上帝？就连牛顿、爱因斯坦这样的大科学家也不例外，对此我不认为他们仅仅是相信上帝，更是一种发自内心的信仰，因为只有这种信仰，人的心灵才能受到洗涤，灵魂才能得以升华。以“爱”育“爱”，就是对教师职业最好的诠释。引导教师走进生命化教育，为生命而教育，让生命从容融入到生活中，为生命而教育，培养生命的成长，构建生命化课堂，让课堂充满关注生命的气息，让课堂涌动生命的活力。 　　2.努力提高教师的素质，只有教师素