九江地方方言对英语语音教学的影响.docVIP

九江地方方言对英语语音教学的影响 　　摘 要：中国各地的方言有成千上万种，本文旨在探讨江西九江地方方言对英语语音学习所产生的影响，并提出了一些纠正的方法。通过实践，其对英语语音的教学，尤其是对中学语音教学，具有较好的指导作用。 　　关键词：九江地方音 英语语音 影响 　　作为一名教育工作者，尤其是作为一名高中英语教师，我们有责任、有义务用科学的教学方法，以及形式多样的教学手段，引导学生克服地方音的影响，逐步掌握正确的英语语音。因此，我认为分析一下九江人学习英语语音的弊病，找出其根源所在，是十分必要的。 概括地说，九江人学习英语最常见的语音弊病是：加音、减音和变音。其中以变音最为普遍，种类最为繁多。本人将就这些现象分别举例、说明如下： 　　一、加音 　　1. 有些九江人在说汉语时，发不好an音。例如，can读成cuan，zhan 读成zhuan。这些发音习惯带到英语语音当中，就会产生读音时加音的现象。例如： land [l？覸nd] / [lu？覸nd]，sand [s？覸nd] / [su？覸nd] 。 　　2.九江地方音中，几乎不以辅音结尾，除了n和ng之外。例如：学xue习xi英ying语yu。因此，九江人在读以辅音结尾的单词时，容易出现辅音后加音的现象。例如： it [it] / [iti]， film [′film] / [′filmu] 。 　　3.九江人虽