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中职应用文教学中存在的问题与对策 　　摘要：提高学生应用文写作能力，有利于学生适应日常生活和职业岗位的需要。本文针对中职应用文教学中存在的问题，从培养兴趣和改正教学方法两方面，提出了提高应用文写作教学效果的方法。 　　关键词：中职；应用文；问题；对策 　　在中等职业学校的课程设置中，应用文写作是一门基础课，它有利于培养学生适应日常生活和职业岗位需要所必须具备的能力。目前中等职业学校应用文写作的教学现状并不乐观，探讨提高应用文教学效果的方法很有必要。 　　一、中职应用文教学存在的问题 　　（一）学生的基础较差，缺乏应用文学习兴趣。 　　进入中职学校的大部分学生基础知识薄弱，文字表达和口头语言能力低下，个别同学基础差到写请假条都错陋百出。许多学生在应用文学习上缺少成功体验，畏惧感较强，对学习失去了信心。因此，上课不太认真听讲，学习无兴趣，对应用文学科的学习有排斥心理，既不愿学，也不想学。 　　（二）学习态度不端正，不重视应用文学习。 　　部分中职学生从小就厌学，学习态度不端正，认为在中职学校怎样都能毕业，于是每天在学校混日子，上课拒绝接受新知识，拒绝学习。还有部分学生认为在职业学校应以学习职业技能为主，学习应用文没有用，只要专业课学好就可以了。所以上课睡觉、说话、看课外书、玩手机的现象普遍存在。 　　（三）教材许多内容脱离学生实际。 　　现行应用文的教材内容繁杂，