以改善资助方式为载体实现高校“资助育人”.docVIP

以改善资助方式为载体实现高校“资助育人” 　　摘 要：当前，高校家庭经济困难学生问题日益突出，如何帮助他们解决经济困难，顺利完成学业，以及如何做好家庭经济困难学生的资助工作，更好地实现大学“育人”的最终目标，具有十分重要的现实意义。对郑州大学300名家庭经济困难学生样本调查分析可知，对家庭经济困难学生的资助，应该帮助他们构建健全的心理及价值观，树立感恩意识，实现由“他助”转变到“自助”再到“助人”，进而实现“育人”这一最终目标。 　　关键词：家庭经济困难学生；资助；心理健康；感恩 　　家庭经济困难学生是大学生中的一个特殊群体。家庭经济困难学生资助工作是否顺利进行， 不但关系着这些学生的学习成绩和前途，而且关系着和谐校园建设和学校教书育人的大局。近年，家庭经济困难学生资助工作日益成为高等教育的热点问题，逐渐引起社会的普遍关注并为专家学者所研究。应当说，政府、高校及社会各界为解决经济困难学生问题所做的工作是卓有成效的，但在实际操作过程中，由于多种原因，家庭经济困难学生资助工作存在很多问题，资助成效与投入的资助成本并不成正比，受资助对象自身也存在一些问题。笔者从郑州大学家庭经济困难学生数据库中抽出300个样本作为调研对象，通过分析问卷结果，了解经济困难学生的生活、心理及资助政策落实情况，从而总结经验，探讨工作方法，以提高资助成效，使这项工作成为一个环环相扣的动态过程和系统工程。