信息技术课上个性化教学初探.docVIP

信息技术课上个性化教学初探 　　在教学过程中，教师采取个性化的教学手段，给学生提供张扬个性的机会，针对每个学生不同的个性特征指导其有效学习，全面培养学生的信息素养。 　　个性化教学是指教师采取个性化的教学手段，对学生个性化的学习进行指导，以促进学生人格健康发展，形成有独特性、创造性的教学活动。学生的个性化发展对信息技术课堂教学提出了更高的要求。由于学生先天禀赋、性格特点、动手能力、创新意识等方面的差异造成了学生对信息技术的掌握程度上的差异。在教学过程中，教师必须关注学生的个性差异，采取个性化的教学手段，保护学生的自尊心和自信心，针对每个学生不同的个性特征指导其有效学习，促进学生健康发展。 　　1 在新课程背景下，打造个性化的课堂教学 　　爱因斯坦曾经说过：“教育应该提供的东西，让学生作为一种宝贵的礼物来享受，而不是作为一种艰苦的任务要他负担。”笔者认为个性化的课堂应该是下面这样的。 　　为学生营造良好的课堂学习氛围 课堂教学理论指出，良好的课堂学习氛围可以有效地激发学生的内在情感和动机，协调人与人之间的关系，形成强大的合力，对学生学习起着潜移默化的导向和促进作用。因此，它是鼓励主动参与学习、自主个性发展的保障。一个班级，学生的层次不同，对于教师提出的问题不是所有学生都能正确回答，同时也要允许学生对教材内容进行个性化的理解，允许有不同的主张和看法。对有独到见解的学生要大力表