信息技术课程教学的感悟.docVIP

信息技术课程教学的感悟 　　【中图分类号】G62.24 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）33-0-01 　　现代信息技术的应用，大大促进教师的教学思想的转变和教学过程的优化。教师按照学生的学习过程设来设计教学，按照学生的心理发展设计能力培养过程，构建以学生发展为主旨，以教师为主导、学生为主体的新型课堂教学模式。 　　以前总觉得信息技术课就是教会学生如何操作，上课时教师演示一遍，学生再“依葫芦画瓢”。通过实践发现，这种教法效果很差。接受能力强的学生老师还没讲完，他就会操作了；而接受能力较弱的学生还没有弄清是怎么一回事，更有部分学生走神了，压根儿就没有听见老师在说什么。这种方法很不利于学生的学习发展和创新能力的培养。为了改变这种状况，经过一年多的探索和实践，我在信息技术教学上有了一些心得。 　　一、活用教学形式，激发学习兴趣 　　学生的学习动机主要来自于他们强烈的求知欲和对所学内容的兴趣。兴趣越大，则学习的动力越大，学习效果就越好。学生对计算机早已有神秘感，并渴望能更深层次的了解它，掌握它的使用方法，幻想自己有一天也能随心所欲地操作计算机。在计算机上作动画，上网聊天等。信息技术课正好满足了学生的好奇心和求知欲。并且能够直接动手操作计算机，有了较多的实践机会。 　　中学生对游戏特别感兴趣，而计算机正有能玩游戏的特点。根据这一特点，可以把计算机新课程