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刍议初中语文教学语感的培养 　　【摘 要】当前语文教学的“首要任务”是培养学生语感，提高语文素养。本文叙述通过①构建和谐课堂；②创设情境；③加强小组合作学习三个方面来激发学生学习兴趣，使学生由“要我学、我厌学、我懒学”转变为“我要学、我想学、我勤学”并上升到“我活学、我巧学、我乐学”的境界，从而达到培养学生语感的目的。 　　【关键词】初中语文教学 语感 培养 　　语文教育的任务是什么？语文新教纲明确提出“发展学生的语感和思维”，在教学中要重视“积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高”。以下是我在这方面的一些做法与体会。 　　一、构建和谐课堂，激发学习兴趣，培养语感 　　陶行知说过：“惟独从心里发出来的，才能达到心的深处。”奥地利教育家贝尔纳也曾强调：“没有情感的教育不会成为成功的教育；没有情感的课堂不是成功的课堂。”因此，平等、和谐、信任的师生关系，自由、宽松、民主、融洽的课堂气氛是唤起学生学习兴趣并促其主动学习的基础，也是实现主体性参与教学的前提。在课堂教学中，教师要尊重学生的人格，发扬教学民主，如提倡“七嘴八舌”和“流水发言”，充分信任学生，给学生提供发表不同见解的机会，激活学生的生活积累，引导、鼓励和督促学生表达自己的感受和体会；对学困生和潜能生更要关注，多与他们沟通，不挖苦、不歧视，用真情关心、爱护他们，使他们真正感受到老师的爱，减少他们因学业成绩不