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初中思想品德创新教学尝试 　　摘 要：以生为本，和谐育人是促进学生全面发展，创建和谐校园，践行科学发展观的重要举措；要重视学生的心理健康教育，创设丰富多彩的课堂教学模式，借鉴其他学科特点，创新课堂教学，把德育工作落到实处。 　　关 键 词：创新 课堂模式 借鉴 　　目前，思想品德课堂教学中，存在着条文灌输加空洞的不关痛痒的说教，课堂气氛沉闷，学生反应漠然，虽苦口婆心，但成效不大，甚至造成课堂秩序混乱，师生关系紧张。为了全面落实素质教育，发挥德育的重要作用，老师必须把握学科特点，进行创新教学。 　　一、成功教学从“心”开始 　　心理健康教育在学校教育中有着极其重要的作用，因为它不仅是学好科学文化知识、发展智力的基础，而且是组织思想政治教育，开展德育工作的基础。心理健康教育是培养学生的心理朝着积极向上、健康的方向发展，为心理发展提供方向，只有把“方向”和“动力”相结合，才能够谈发展。 　　教育学家苏霍姆林斯基说：“学校里的学习，不是毫无感情地把知识从一个脑袋装进另一个脑袋，而是师生间每时每刻都在进行心灵的接触。”其实，教育的全部意义就在于唤醒每一颗善良的心，使每一位学生都沐浴阳光雨露，拥有健康心态。在实施素质教育的主阵地课堂教学中，教师必须和学生进行心灵的沟通，巧妙洞悉学生的心理，针对其特点，把心理健康辅导渗透到课堂教学中。 　　我国近代教育学家夏丐尊说过：“教育上的水是