别做“洗衣机”.docVIP

别做“洗衣机” 　　研究生是“洗衣机”？ 　　当初我听到这个观点颇为震惊，觉得这位老师对待学生的态度有些过于轻视了。那时我刚开始带硕士生，在观念中认为博士生应有很强的自主能力。之所以有这个观念，也是我在读博士期间，目睹自己的同学自主能力大都不差。然而，这些年带学生的经历让我认识到，自己当初的观念还是有些理想化，也可以说不成熟。其实在不少时候，不是老师主动要把学生当“洗衣机”，而是不得已而为之；而不少学生也乐得扮演这种“洗衣机”的角色。 　　后来我开始带博士了，一心想让学生更多地参与到选题、设计研究方案、分析结果、撰写论文各个方面。结果几年下来，发现在这几方面能够做到一两个方面的学生，就已经算是比较好的了。 　　我也曾经和一位在美国中上游大学执教的老师谈话，他说不少美国的本科生也能做出点有意义的科研。这既让我感到震惊也让我惭愧，于是我开始思考：是美国的老师和本科生水准高，还是我们这里的学生的能力以及态度有问题？抑或是老师的观念有问题，对学生不够信任？或是老师自身能力太差调教不好学生？顺便说一句，这位美国老师的教育能力是值得信任的，因为他已经培养出若干相当优秀的学生（包括已经成为中科院院士的学生）。 　　一次“失败”的尝试 　　最近几年，我开始努力尝试培养学生的自主思维能力。过去我不是没有这个愿望，但因为多种因素没有落实到行动上。当然，和那位执教美国大学老师的谈话也对我产生