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在化学教学中让学生进行自主学习 　　【摘 要】随着新课改的推进，化学教学中面临着很多需要改进的问题在传统教学中教师教得辛苦，学生学得痛苦，可最终学生的能力没有得到应有的发展，成绩不见提高。新课改倡导发挥学科自身的优势，激发学生自主学习的热情。在化学教学时，创设轻松的课堂气氛，激发学生的学习兴趣，让学生积极参与教学活动，不但能自主地吸收知识、探究问题，同时能唤起学生的创新意识。有利于学生在愉悦的情景下积极地、自主地学习。本文将就巧设课堂情境、发挥学生主动探究、研究性学习、和利用多媒体及网络自主学习等方面展开探究。 　　【关键词】教学情境；自主学习；探究式学习；研究性学习；网络学习环境 　　在我们目前的教学中有一个令人深思的问题：教师教得辛苦，学生学得痛苦，可最终学生的能力没有得到应有的发展。这就是说我们的教学是处于一种低效的状态。曾有教育家强调：“真正的教育只有当学生有自我教育要求时才能实现” 。新课改也倡导发挥学科自身的优势，激发学生自主学习的热情。在化学教学中结合教学内容创设愉快的教学情境，可激发学生的学习兴趣，使其思维处于活跃状态，积极参与教学活动，这样，学生在轻松愉快的环境中不但能自主地吸收知识、探究问题，同时能唤起学生的创新意识。在不断的教学实践中我深刻地感受到化学教学中恰当地使用有效的方法有利于学生在愉悦的情景下积极地、自主地学习。 　　一、巧设情境，学生寓学于乐