平凡与伟大有多远.docVIP

平凡与伟大有多远 　　今年是我从事教育工作的第20个年头。这其中有18年的青春岁月，是在三尺讲台上度过的。2010年我来到哈尔滨市南岗区教师进修学校，成为一名小学语文教研员，角色改变了，但对教育却始终痴心未改。 　　回眸20年，激情燃烧的岁月 　　1992年，我从师范学校毕业走上教师的岗位，开始了我热爱的语文教学工作。当年的我，满怀一腔热情，却由于缺少经验，走了很多弯路。在教学上仅限于模仿一些老教师的课堂，缺少自己的想法，课堂上一味牵着学生走。自1999年起，我开始加强自身学习，阅读与语文教学有关的一些书籍杂志，最常翻阅的是《小学语文教师》和《小学语文教学》，其中一些精彩的教学设计，看后也会在自己的课堂上实践，并随时总结自己在哪一个环节落实得比较好，在哪些地方处理得还不到位，这应该是我最初的反思意识。 　　由于深深地热爱语文教学，所以格外珍惜每一次学习的机会。学校领导去外地开会学习买回的录像带和光盘，我总会第一个借来，把这些录像带和光盘翻录下来，利用课余时间一课一课地琢磨，细细地品味每一节课的精彩之处，由刚开始关注教者的语言、教态，到后来关注教师的教学思想、教学目标以及教学理念。现在，在我的书柜里，还整整齐齐地摆放着几十盘录像带，见证着我成长的历程。2002年，我有幸拜天津著名特级教师靳家彦老师为师，师傅每次来哈尔滨，都要走进我的课堂，听课、指导，师傅的引领，加快了我成长的步伐。 　　进入新课改以来，我的教育教学思想也经受着洗礼。这一时期，读书更加成了我业余生活的主要内容，在此期间，我阅读了《赏识你的孩子》《卡尔·威特的教育》《学习的革命》《教育的理想与信念》《教育的视界》《给教师的一百条建议》《静悄悄的革命》《给生命涂上爱的底色》等书籍。这些书籍，开阔了我的眼界，丰富了我对教育的理解。2003年从北师大培训回来以后，我坚持写教育教学日记，2008年出版自己的第一本教育教学专著《给自己一个爱上教育的理由》。经过十几年的课堂实践，在市、区教研院和进修学校各位教研员的帮助下，逐渐形成了“三情相通 三情互动 三情共生”的教学风格。2004年和2008年，南岗区教师进修学校和哈尔滨市教育研究院分别召开了我的教学风格研讨会，回顾自己的语文教学之路，我时常怀着感恩的心，感谢那些在我成长过程中给予我帮助的人。 　　18年来，我送走了4届毕业班近300名学生。每一个班级都留下了刻骨铭心的记忆。忘不了送走第一个毕业班的时候，难舍的依恋让我们订下了10年之约， “2007年的7月15日，我会在继红小学门前等你回来。”10年啊，想象中该是多么漫长的岁月，很多记忆会渐渐淡忘，很多人和事会在不经意间被遗忘。我的学生呢，在这10年当中，他们会读完初中、高中，迈进大学的校园，在这10年里，他们会遇到很多优秀的老师！他们会经历更为丰富多彩的人生！而小学的生活会逐渐在他们的记忆中淡去，我真的不敢想象会有多少人能记住这个日子……可是，令我震惊的是，孩子们居然清晰地记着这个日子！他们带着当年的承诺从加拿大、美国，从祖国的四面八方回到了他们梦开始的地方。忘不了第二个班毕业前，我鼓励他们：“写本书吧，留住这5年学习生活的亮点，重温童年的快乐。”历时3个月时间，孩子们完成了《记忆》《雨滴》《花对根的谢意》《轻吟的童谣》……我激动得要流泪。忘不了我陪孩子们玩耍，春天里，我带他们去放风筝，把梦想放飞云端；夏天里，我带他们在操场上吹泡泡，美丽的泡泡寄托着七彩的梦想；秋天里，我带他们走进色彩斑斓的植物园，凝神闭目中呼吸着大自然的空气；冬天里，我带他们在操场上打雪仗，欢笑声在校园的上空回响。所有这一切，只为让孩子们的童年过得更开心，更难忘！ 　　我感激我的学生，因为我第一次做老师，就遇到他们，和他们一起成长的过程，让我体会到了做老师的幸福。我怎能不幸福，在我的鼓励下，每一届的学生都阅读了大量的书籍，用书中的墨香去丰富自己的见闻，用书中的智慧积淀自己的文化底蕴，用书中的诗情画意去涂抹一缕清流在心中，我的学生因为读书而变得智慧、自信、有品位；我怎能不幸福，学生们思维活跃、知识广博，把平日的积累化作文章的具体与翔实；我怎能不幸福，每一次考试，学生们用努力与严谨来回报我的叮咛与嘱托；我怎能不幸福，我拥有一群张驰有度而又乖巧、可爱的孩子们。 　　蹉跎间，回首已是20年！当我在镜前拨除自己的白发时，才意识到这是时间留给我的印记！回忆起曾经的青涩年华，心中不免有很多遗憾。很多事情我本可以做得更好，我本可以多一些坚持，少一些懈怠；我本可以多一些耐心，少一些急躁；我本可以多一些鼓励，少一些斥责。但一切都无可奈何地过去了，只从内心渴望，离我而去的孩子们啊，回忆起我们在一起的岁月，能多想起我的好，而忘记我的怒嗤责难。 　　倾心18年，我用18年时光助一批又一批的孩子们化蛹成蝶，看他们