文言文翻译的“二四六”.docVIP

文言文翻译的“二四六” 　　主观性翻译题既能考查学生的文言文常识，又能达到考查学生语言表达能力的目的。因此，在近几年的高考文言文阅读中，它定将稳坐“钓鱼台”。那么，如何才能做好这类题呢？一般来说要坚持“两”个原则，落实“四”个步骤，掌握“六”种方法。 　　一、坚持两个原则，体现考纲精神 　　文言文翻译的基本方法有直译和意译两种。所谓直译，即按照原文次序，对号入座，字字落实，不讲大概意思；所谓意译，就是在忠实于原文大意的前提下，根据语境，灵活翻译和处理原文的句子结构。考纲要求以直译为主，意译为辅。在翻译时我们必须坚持这一原则。 　　例：吾闻庖丁之言，得养生焉！（《庖丁解牛》） 　　（译文一）我听到庖丁的话，获得了养生的道理啊！（译文二）我听到庖丁的话，从中获得了养生的道理啊！ 　　译文一和译文二的区别在于对句末“焉”的翻译。这里“焉”既是句末语气词，又是指示代词，其作用相当于“于是”，指代的是“得养生”的来源。译文一意译时忽略了“焉”表指示的作用，仅译为单纯的句末语气词。译文二通过直译“焉”的指代意味得到了落实。 　　二、掌握六种方法，避免盲目乱译 　　1.保留法 　　就是对纪时用语、度量衡用语和一些专有名词，如人名、地名、国名、朝代名、官职名、器物名以及古今意义相同的词一律照抄，同时保留原句的句法结构、语言风格和感情色彩。 　　例1：赵惠文王五十六年，廉颇为赵将