新课程理念下的高中数学教学.docVIP

新课程理念下的高中数学教学 　　【摘 要】教师应从数学创新意识的培养上入手，在平时的教学过程中真正把提高学生的数学创新意识落到实处，激发学生潜能。而具有创新能力的人才将是21世纪最具竞争力，最受欢迎的人才。提高学生的创新意识和创新能力是我们面临的重要课题。 　　【关键词】新教材 教学实效 高中数学 思维方法 　　中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2013.12.072 　　通过对新教材的一个学期的教学实践和在教学过程中思考，我感觉到我们要贯彻新课程理念的实质性的内涵，作为教师还是要从最基本的问题入手，既要研究新课标又要研究新教材，更要花大力气研究我们的教学对象——学生。只有这样我们才能真正落实中学数学课程改革所赋予我们的神圣使命。 　　一、从数学新教材必修来看新教材的主要特点 　　（一）教学内容的安排体现了教材层次清楚、脉络丰富 　　在高一上学期的教学内容中，以基础打头阵，以函数为主线，把集合、函数和映射、一次函数、二次函数、指数与对数函数、幂函数、分数函数、简单不等式等内容组合到一起。这样，就把这些基础性的工具性的内容放到了最前面，不仅有助于学生对数学语言的了解，更有助于学生数学思维的形成。在重点引出了映射与函数的概念后，又研究了几类基本初等函数的概念、图像及性质，这种函数主线实际上体现了高等数学中运用函数思