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新课标下高中数学有效教学之我见 　　摘 要： 随着新课标的实施，教师的教学观念、教学策略都发生了相应的变化，传统的课堂是以教师为主的，而新课程改革要求以学生为主，这对教师的教学过程提出了新的挑战。如何在新课标要求下，有效地进行高中数学教学是当前高中数学教师需要解决的问题。本文以新课标为基础，提出高中数学有效教学的相关策略，旨在提高高中数学教学质量。 　　关键词： 新课标 高中数学有效教学 教学策略 　　1.有效教学的相关含义 　　高中数学的有效教学是指教会学生怎样学习，让学生对数学进行思考和研究，提高学生对数学的理解能力，从而使学生能够用数学的相关知识解决问题，提高数学能力。在此过程中，教师要通过数学教学过程的有效性，以教学内容为基础，使用恰当的教学方法和教学策略，提高教学效率，提高学生的理解能力、创新能力，并挖掘学生的数学潜能。 　　随着新课标的不断实施，人们越来越认识到传统教学模式中“满堂灌”教学方法的不足之处。新课标提出要利用有效教学策略提高教学质量，要求在高中数学课堂上使用新的互动方式，以高效率、高速度、高质量地完成教学任务，重视过程，重视方法，从而培养学生正确的价值观和思维方法，让学生通过有效课堂教学策略成为对社会有用的人才。 　　2.新课标下高中数学有效教学的相关策略 　　2.1利用情境教学法激发学生的学习兴趣。 　　新课标要求高中数学教学要使学生具有从