浅谈小学语文作业的优化.docVIP

浅谈小学语文作业的优化 　　【摘要】在小学语文教学中，教师需要通过采取多方面的教学策略提高学生的学习能力。而学生做作业的的目的就是进一步巩固语文知识。因此，本文针对于小学语文作业的优化进行了具体的分析和研究，希望通过本文的探讨，能够提高学生的语文学习能力，促进学生的全面发展。 　　【关键词】小学语文作业；优化；针对性 　　1 注意作业的针对性 　　在小学语文教学中，教师经常会预留一些课后作业，以巩固课上知识为目的，增强小学语文的教学效果。但是，有很多小学语文教师盲目的留作业，不考虑学生的接受能力和教材的重难点，给学生留下大量的课后作业。这种留作业的方式严重的影响了学生的学习效果，只会做很多无用功[1]。因此，小学语文教师在为学生留课后作业的过程中，要结合教材的重难点，根据课上所学知识的核心，作业量不要求大，只要求精，要有针对性的留作业，要让学生通过少量的课后作业，最有效的掌握课上所学的知识[2]。课后作业也是对学生课堂上所学的重难点知识的检查和训练。语文的学习重在语言的表达，教师可以把握关键给学生留一些能有效的提升语言表达能力、加深词汇理解能力的作业，提高学生学习语文的综合能力，通过课后作业可以有效的把课堂上所学的知识进行归纳总结，在预留课后作业中教师要尽量减轻学生的负担，以最少的课后作业，发挥最大的学习效果。 　　2 注意作业的层次性 　　教师在为学生留课后作业的时候