浅谈小学数学课中“堂堂清”的教学方法.docVIP

浅谈小学数学课中“堂堂清”的教学方法 　　每当一学期结束后，对着孩子们的成绩，我都会反思自己的教学，为什么孩子学习感觉累，而成绩也不高呢？如何使课堂教学更有实效性呢？如何真正实现课堂教学的“堂堂清”呢？我想这就要求我们老师要关注到全体学生的发展，让全体学生积极参与到教学环节中来。为此，就实现“堂堂清”谈谈我的一些教学方法： 　　一、制定明确具体又切实可行的教学目标——让学生明确“清”什么、如何“清”、“清”的标准是什么 　　在编写每节课的教案时，制定“清”的内容和要求。也就是依据大纲（新的课程标准）的要求，依据教材内容，结合本班学生的实际，对教材的每一个知识点都提出明确而具体的要求。因为目标制定的越具体，就越能准确的把握住教学的重点和难点，就越能用较少的精力和时间，使学生获得较高的效益，取得事半功倍的效果。 　　要知道教学目标是有很强的导向作用的，要在课堂教学中实施“堂堂清”，教师首先必须确立每章、每节，乃至每节课“清”的目标。其次要坚持不超纲，不超教材。 　　过去，都以为上课就是教书，教学目标就是传授知识，例题讲完了，学生听懂了，就万事大吉。其实不然，教师从上课讲到下课，讲得再好，学生再懂，但没有动手，就谈不上培养能力，就达不到大纲的要求，就会在不知不觉中欠“债”，因为大纲明确规定不少知识都要达到掌握、运用的程度，也就是要形成能力。而学生听懂了，仅仅理解，与形成能力还相