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浅谈小学生创新意识的培养 　　摘要：创新意识是发现问题，积极探求的心理取向，是一种善于把握机会的敏锐性表现，是一种积极营造环境解决问题的应变能力。因此，创新教育是素质教育的灵魂。本文从学习氛围、激发兴趣、质疑问难、问题情境、重视实践五方面进行了具体阐述。 　　关键词：创新意识；小学生；培养 　　创新是知识经济时代的一个显著标志，21世纪的人才必须具有开拓进取精神、创新意识和创造才能。创新意识、创新能力的培养是当今素质教育的重要任务。推进素质教育，实施创新教育是核心；开展创新教育，培养学生的创新意识是前提。 　　人的创新意识和求知欲望不是天生的，它是一种后天的复杂个性品质，是人对事物的一种自觉的、积极的、充满热情的认识体现，是潜在智慧的再造。而教育是知识创新传播和应用的主特征，那么，如何在小学教育中培养学生的创新意识呢？ 　　一、创设民主、和谐的学习氛围，诱发学生的创新意识 　　创新要有一定的知识作基础，但是不可低估情感对知识的作用。情感与认知是不可分割的整体。二者协调，相互作用，没有纯情感的认知，也没有纯认知的情感。要使学生会创新，教师就必须为学生创设一种民主、宽松、和谐的学习环境。平等和谐的师生关系能使学生思维活跃、敢想、敢说、敢问、敢于发表意见。 　　如我在教了“最大公约数”和“最小公倍数”后，给学生提出了这样的一个问题：是否存在“最小公约数”和“最大公倍数”呢？