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浅谈小组活动在小学英语课堂中的运用 　　【摘要】随着新课改的深入，小组活动已逐渐成为英语课堂中的一种“时尚”。通过回顾五年的小学英语教学经历，笔者发现小组活动在提高小学英语课堂中学生积极性等方面效果显著，但是在小学英语课堂中要用好小组活动存在一定的难度。本文在结合自己教学经验的基础上，从为什么要进行小组活动、怎样进行小组活动以及小组活动的优缺点等三方面来进行阐述小组活动在小学英语课堂中的运用。 　　【关键字】小组活动小学英语教学 　　【中图分类号】G620【文献标识码】B 　　在《基础教育课程改革纲要（试行）》中明确强指出：“教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习……”[1]这就需要广大教师在平时的教学过程中更多的注重合作学习，注重知识与技能、情感的沟通。而小组活动能够为这一系列问题的解决提供有效的途径。 　　小组活动是指利用多种方法给两个或者多个学生布置一定的任务，学生们通过相互协作并使用自然产生的语言完成被赋予任务的一种教学形式。在课堂上，目前的各种教学方法都比较推崇小组合作学习的教学模式。[2]小组合作学习，不仅能教授给学生英语基础知识，更能培养学生的自主学习能力和交际运用语言的能力。 　　一、为什么要进行小组活动