浅谈幼儿园小班语言教学.docVIP

浅谈幼儿园小班语言教学 　　【摘 要】幼儿园小班正是幼儿发展最迅速、最关键的时期，也是幼儿学习语言的最佳时期。但是由于幼儿年龄太小，认知水平低，大多数幼儿在语言表达上不够准确，甚至只会说些短语，在与别人交流方面有一定困难。很多孩子听不懂老师讲的普通话，也不会用普通话进行交流。针对以上情况，我觉得应该从小班起培养孩子的语言表达能力，引导他们主动参加各种语言活动，学习用简单的语言大胆地表达自己的愿望和请求。在教师的帮助下会运用简单的句式说话，丰富孩子的词汇，能用普通话较连贯地看图讲述。 　　【关键词】幼儿园；小班；语言教学 　　《幼儿园教育指导纲要》中对幼儿语言领域的教育制定了以下目标：①乐意与人交谈，讲话礼貌；②注意倾听对方的讲话，能理解日常用语；③能清楚地说出自己想说的事；④喜欢听故事、看图书；⑤能听懂和会说普通话。在内容与要求中又强调了幼儿的“语言能力是在运用的过程中发展起来的”，实际表明了对幼儿语言交际功能的重视，要求让幼儿在使用语言的过程中学习语言。下面我就谈谈自己在幼儿园实际语言教学中的几点感悟： 　　一、我们要努力为幼儿的发言创造良好的机会 　　小班幼儿语言表达能力以简单为主，他们不会把话语说得很完整，很规范。但他们又有个很大的特点，善于模仿。因此在平日的教学活动中，教师要鼓励孩子多模仿，提高幼儿的语言表达能力。在生活中，我鼓励孩子们多与成人交流，大胆表达，说出