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论物联网产业发展及与高校相互促动的关系 　　摘要：物联网被誉为继互联网之后又一次新的信息产业浪潮。在对物联网的起因和产业发展进行深入的分析和研究的基础上，剖析了物联网产业与高校相互促动的关系。从物联网专业人才培养和高校应用两个方面，论述了物联网对高校产生的影响。重点指出了物联网专业人才培养过程中存在的问题，并给出了合理化的建议。同时，也指明了高校对物联网发展产生的促动作用。 　　关键词：物联网 产业发展 高校 人才培养 　　早在90年代以前，物联网的概念便已经开始萌芽，它如同科幻电影般给予人类未来生活诸多美好无限的遐想。但事实上，物联网（即Internet of things）的概念在1999年才真正提出。简单地说，物联网就是物物相连，它是互联网的扩展和外延，能够实现万物互联。物联网实际是涵盖了电子、网络、通信、计算机和自动化等众多领域和学科的融合体。因此，随着物联网产业自身的发展，其带动了巨大的产业集群效应。 　　目前，全球物联网还处于起步阶段。我国物联网产业的发展几乎与国外发达国家水平相当。经过近几年发展，已初步具备了一定的技术、产业和应用基础，呈现出良好的发展态势。 　　1 物联网产业发展状况 　　2011年11月28日国家工信部出台了物联网“十二五”发展规划，对物联网产业的发展现状和形势做出了详细的分析，提出和制定了前瞻性的指导思想、详细的发展规划和明确的发展目标，同时阐明了物联网产业后续发展的重点工作、着重建设的重点工程，规范了物联网产业发展的保障措施。从规划中可以看出，物联网产业被定位为战略性新兴产业的重要组成部分，物联网产业的发展将对加快转变经济发展方式具有重要推动作用。 　　物联网产业的蓬勃发展，与它广泛的应用密不可分。有研究机构预计十年内物联网应用就可能大规模普及，物联网将会发展成为一个上万亿元规模的高科技市场，其产业要比互联网大30倍。从某种程度上讲，“物联网”时代的到临将使人们的日常生活发生翻天覆地的变化。物联网产业应用可遍及食品溯源、工业监测、智能家居、智能医疗、安全防范、智能交通、环境监控、灾害预警、老人护理、物流管理、花卉栽培、水系监测、情报搜集和敌情侦查等诸多领域。 　　2 物联网发展对高校的影响 　　2.1 物联网发展对高校人才培养的影响 　　2.1.1 物联网工程专业增设的热潮。虽然物联网技术和产业发展迅速，但是目前的物联网专业人才却非常奇缺。据初步统计，物联网专业人才的缺口几乎达到每年百万人的数量级。为促进物联网产业健康、持续的发展，加快物联网专业人才的培养刻不容缓。为此，教育部于2010年将物联网工程专业确定为高等学校战略性新兴产业相关本科专业之一，在新增的140个本科专业名单中，“物联网”成为最大热门。同年，37所高校首次获批物联网工程专业，并于2011年开始招生。 　　2.1.2 物联网工程人才培养的问题。针对物联网发展热潮，全国六成以上的高校都申办了物联网工程专业。虽然，物联网工程专业属于“战略性新型产业”相关专业，作为新增设的热门专业势必会吸引众多考生和家长，但是这种一窝蜂的做法却忽略一个关键问题，即物联网工程专业人才应该如何培养？由于物联网工程是一个涉及电子信息、网络工程、通信工程、控制理论与控制工程以及计算机与信息等专业的复合专业，在具有产业链长，涉及产业群多，覆盖应用领域广等特点的物联网产业环境下，在技术繁杂，发展迅速，行业和应用模式千差万别的特征下，如何制定物联网工程专业的人才培养方案，让学生能够适应专业学习，并符合物联网行业和领域对专业人才的需求，在毕业后能够快速就业，弥补物联网专业人才的匮乏。 　　①物联网实训和实验平台建设。在物联网专业人才培养的过程中，必须要高度重视与理论教学相辅相成的实训和实验平台及教学环境的建设。一方面，这不仅可以符合专业人才培养的需求，另一方面，也可以强化高校的自身建设发展的需要，提高教学科研水平，提升高校的核心竞争力，从而使学生、教师、高校以及整个物联网行业共同受益。 　　②物联网核心课程体系确定。目前，对于物联网工程专业的定位仍比较模糊。现有已开设物联网工程专业的高校，对于物联网核心课程体系的确定也各有不同。对于整合多个领域的新兴专业，为了培养跨专业的复合型创新人才，各高校如何根据自身现有的优势和基础，进行物联网核心课程体系的确定，以满足新兴行业对专业人才的需求，这是物联网人才培养建设过程中首当其冲的关键问题。 　　③物联网专业产业对接。只有充分实现物联网专业与产业的无缝对接，才能有效解决人才培养目标制定问题。人才培养目标的制定，必须充分了解物联网产业对专业人才能力需求，必须从物联网专业的就业岗位和就业的能力需求来确定培养目标。确定了培养目标，也就是确定了学生毕业后的就业领域和未来从事的主要工作的范畴。在此基础上