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浅谈语文课堂教学中如何开展合作学习 　　中图分类号：G623.2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2013）11-0029-02 　　解疑合探是三疑三探教学模式的重要环节，它是让学生在自我探究的基础上，组织学生发表自己对某个问题的看法，自己的探究收获，在有效的对话中分析问题、解决问题、完善问题的答案，提升对文本的认识，以此达到发散思维培养能力、张扬个性的目的，然而在课堂有效的时间内完成此目的需要学生合作学习。那么如何在课堂中开展学生合作学习呢？我结合自己的语文课堂教学实践谈谈自己的三点看法。 　　1.教师注意培养学生的合作意识 　　在教学中，教师应该注意培养学生的合作意识，要善于鼓励学生互相启发、互相帮助并及时指导学生讨论。对每一节中的重点、难点问题都应让学生自己想一想，然后在引导他们互相交流。这样，通过独立思考和合作交流两个环节，学生碰撞出思维的火花，体验了合作学习的乐趣，领悟到三人行，必有我师的道理，并将合作作为自己处理问题、解决问题的重要方式。 　　2.教师要培养学生的合作能力 　　从平时的课堂教学看，大多数学生还不知道什么是合作，更不知道怎样去合作。因此教师应注意培养学生以下几个方面的能力： 　　2.1组织能力。一个人的组织能力是非常重要的。在教学中教师应该从以下几个方面培养学生的组织能力。第一，教师要督促组长积极组织合作交流，使每个组员养成合作学习