用“心”“情”面对新期待.docVIP

用“心”“情”面对新期待 　　每个新学年，都会遇到班级换教师的事情。新接手一个班级，每位教师都会有所期待，因为这是一次“重新归零”的起点，师生之间也都有着共同的期待。 　　但由于教师经验、智慧、阅历等方面的不同，同样接一个新班，产生的效果是不一样的。到底应该如何让学生尽快喜欢上新接班的教师，教师自身在“智造”个人的魅力气场上究竟有没有一些可行的方法？本文就立足在这两方面，浅谈一些个人见解，与同仁商榷。 　　一、 精心准备，初次见面呈献“惊喜感” 　　当师生之间第一次见面时，教师要呈现一种怎样的风貌给学生，其中可有不少的学问。 　　1.提前家访，了解“底细”，初次见面“数家珍”。当学校一公布新学年教师的任职任课安排后，有心的教师要做的第一件事，就是利用暑假的时间，“普访”学生。通过电话、电子邮箱等方式，与家长取得联系，约定家访时间，教师亲临学生家庭，与学生、学生家长促膝谈心，了解学生的性格、喜好、在家的表现等，并将这一切有意识地备忘在案，写好“家访手记”。在与学生正式见面的第一堂课上，教师就能对班级每一位学生的“底细”了如指掌，如数家珍。那一刻，全班每一位学生都会对你刮目相看，一下子就对你有了亲近之感，这对后续的教育教学是一种良好的铺垫。 　　2.多方“搜索”，“隔空默记”，初次见面“送惊喜”。通过了解、访问原任班主任与科任教师，通过与家长的“未谋面”沟通，取得班级每位学