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班主任如何处理好和任课教师的关系 　　摘要：大家一般不太重视班主任和任课教师的关系，可是作为一个教学团队，良好的人际关系是决定工作效率高低的重要因素之一。本文从树立主导意识，顾大局，识大体；深化桥梁意识，多沟通、多联系；强调服务意识，有帮助、有关心等方面探讨了班主任如何处理好和任课教师的关系这个问题。 　　关键词：关系；主导；桥梁；服务 　　关于班主任对学生的精神引领作用，大家都比较重视。而处理好班主任和任课教师的关系同样是班主任工作的重要内容。班主任和任课教师是同事关系，处理不好会有不少麻烦。因此，班主任要积极研究和任课教师的相处之道。我做班主任处理和任课教师的关系时，注重以下三个方面的问题，效果不错。 　　一、树立主导意识，顾大局，识大体 　　好的班风与班主任的带班理念和风格有很大的关系。一个班级任课教师少则三五人，多则七八人，对同样的问题可能会有不同的认识。可是，如果在面对学生的教育问题时思想不统一，学生就会无所适从，久而久之，班级的凝聚力就散失了。因此班主任要发挥班级管理的主导作用，综合班级各任课教师的思想认识，制定班级的管理策略。比如我带的初三毕业班，由于面临升学的压力，各个任课教师都会有意无意地多占时间。时间长了，语文教师说数学教师作业太多，数学教师抱怨语文教师挤占时间，教师之间的误会也就产生了。这时候我积极协调任课教师的关系，适时制定班级各科作业的布置规定和