电子评价在课堂教学中的独特价值.docVIP

电子评价在课堂教学中的独特价值 　　摘 要：基于计算机网络的电子评价因其强大的信息交互性和对数据统计的快速、便捷特色，为课堂教学提供了一种有效的评价手段。本文从电子评价在课堂学情分析、教学目标达成度、科学的教学行为标准三个方面，阐述了电子评价为课堂教学带来了特殊有效的价值。 　　关键词：电子评价 课堂教学 特殊 价值 有效 　　中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1674-2117（2014）06-0044-02 　　在教育信息化的信息技术应用中有一种现代化的评价方式——电子评价。它是基于计算机网络的一种现代化课堂教学评价系统，教师在系统中根据教学目标设计不同的评价量规，通过计算机网络系统的迅速汇总后形成可观察数据，为教师在课堂教学过程中以及课后发现教学中的不足提供科学的依据。电子评价具有强大的信息交互性，数据收集的多元性，整理信息的即时性特色。传统的课堂教学评价是以教师为主体，重视教师课堂教学技巧运用，激发学生学习兴趣的单向性、经验式评价。而电子评价是以理性的量规和科学的数据为依据，为学生的学习成长和教师的教学反思提供了一个综合的、客观的和有效的评价平台。在课堂教学中电子评价通过量规迅速收集整理信息，为教师课堂教学评价提供强大的支持，在提高课堂教学效率中发挥了特殊价值。 　　1 整体反映课堂学情 　　教学的最终目的是为了学生的发展，教师的一切教学行为都是为