算法多样化与优化的思考与实践.docVIP

算法多样化与优化的思考与实践 　　摘 要：算法多样化与优化是小学数学改革中的焦点问题之一。算法多样化是《数学课程标准》所倡导的理念与要求。从日常的课堂教学探索、鲜活的教学片段入手，让教师从火热的课堂场景中，静下心来思索；在教学实践中开始反思、总结，努力在数学课堂上呈现多样，引导优化；精心组织，优化提升；实现算法多样化基础上的优化。 　　关键词：数学课堂；算法；多样化；优化 　　中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2013）10-0069-02 　　《数学课程标准》指出：数学课堂教学活动应鼓励学生的创造性思维。随着课堂教学改革的不断深入，算法多样化的提倡，使数学课堂教学关注学生个性化的主动发展，注重学生的成功体验，鼓励学生的创新思维。算法多样化理念已被广大教师所接受，但在算法多样化的基础上，还必须讲究算法优化，才能真正提高学生的数学素养。 　　一、真实的课堂，现实的思考 　　《分数与百分数互化及大小比较》是冀教版数学教材第十一册第五单元“百分数”的内容，这部分内容虽然简单，但相对枯燥。因此，我充分利用书中的情境图，如在我国脊柱动物中，爬行类约占脊柱动物的6%，兽类约占脊柱动物的2/25，兽类和爬行动物哪种比较多？让学生置身于问题情境，留出一段时间，让学生通过了解信息，用自己的方法解决问题，片刻的思考、计算，教室里立刻变得“热闹”起来，一