精心设计导语，激发学生学习的兴趣.docVIP

精心设计导语，激发学生学习的兴趣 　　摘 要：为增强课堂教学的效果，激发学生学习的兴趣，使学生主动积极的学习，从而提高教学质量，已经成为教师不断探索的重要课题。试对历史与社会这门学科的课堂导入语进行探讨。 　　关键词：兴趣；历史与社会；课堂导入 　　导语作为一节课的序曲，它的成败直接影响着整节课的效果。因此，教师十分注重课堂导语的巧妙设计，它能促使学生乐于学习。美国著名心理学家布卢姆说：“有效的教学始于准确地知道所期望达到的目标。”课堂教学中的导课语言环节，是整个课堂教学的有机组成部分，教师精心设计导语，可以起到先声夺人的效果，为课堂的进行打好基础，同时也是激发学生学习兴趣，引导学生上好每一节课的关键所在。 　　一、课堂导语的重要性 　　导语是课堂教学中的一个重要环节，巧妙而有效的导入，不仅可以使学生瞬间聚焦课堂，还能引起学生强烈的学习兴趣，让学生感受到课堂的魅力所在，可以激发学生强烈的求知欲望，如果教师从一开始就能紧紧地抓住学生的注意力，使他们全神贯注，兴趣盎然，那么整堂课就能收到事半功倍的教学效果。特别是在历史与社会这门学生普遍认为枯燥乏味的学科教学中，教师更要积极探索尝试，精心设计每一节课的课前导语，才能取得良好的效果。过去的历史与社会课多以讲述为主，如果导入语平淡、乏味，整堂课就会比较沉闷，往往会使学生失去学习的兴趣。 　　二、课堂导语的要求 　　一般地说，导