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用真诚叩启成长之门 　　摘要：成长是一个艰难的过程，尤其是那些家庭有阴影、心理有弊端且具有偏执倾向的学生。怎样才能让他们在如花的年纪祛除偏执，健全心理品质，尽情绽放青春的美丽？我想放下教师的身段，坚定理念，真诚以待，这是最好的办法。 　　关键词：鼓励；真诚；恒信 　　中图分类号：G635 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）38-0040-02 　　在教学中，我们常会遇到这样一类学生：他们固执好诡辩，经常抗议反对他人意见；他们有强烈的戒备心理，处处都在提防别人；他们的自尊心特强，总是希望引起别人的注意和重视；他们常常公开寻衅争吵，昭示着他们的不容侵犯。这类学生依据行为表现，从心理品质角度分析，就是一种典型的具有偏执倾向的学生。偏执倾向是一种以多疑敏感为主要表现的人格障碍。由于对人的一种怀疑与戒备，使得他们不自觉地将心门闭塞起来，遇到问题不能及时解决，久了，便在心底形成一种沉淀，积压到一定程度便会产生这一系列的偏激行为。 　　我曾经就遇到过一个有这样心理问题的学生，根据自己转化教育的真实体验，现总结几点做法与各位老师交流，恳请得到大家的批评与指正。 　　初次交峰――避开缺点，鼓励前进 　　人都有其虚伪的一面，都希望别人说自己的好，偏执型学生更是如此。他们总认为自己是对的、是最好的，总要想点花样引起别人对他们的关注，以显示自己的与众不同，从而满足他们的