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研究型课堂教学模式的探索与实践 　　摘要：研究型教学模式是针对传统教学模式的诸多弊端，采取教学与科研相结合方式建立的新型教学模式。通过研究型教学实践，对研究型教学的意义、模式与方法进行探索，以求开辟一条科研与教学互促互进、协调发展的道路。 　　关键词：研究型；教学模式；创新 　　中图分类号：G642.0？摇 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）16-0228-02 　　我国高等学校“211”工程和“985”工程等国家重点建设、科技创新和创新性人才培养工作取得了突出的成绩，初步建成了一批研究型大学，为新世纪的发展奠定了坚实的基础。 　　研究型大学教育的首要任务是培养具有创新能力和创新精神的高素质人才。积极倡导和开展研究型教学是创新人才培养的重要途径，也是高等教育改革发展的重要方向。 　　研究型教学是对目前课堂教学模式的挑战。通过引入科研的基本方法，以提高学生利用前人知识和创造知识的能力，培育学生的创新精神和实践能力，对于培养社会急需的创新型人才，实现全面建设创新型国家的宏伟目标有着重要的意义。 　　下面对研究型教学的理解和对测试课程的改革谈一点体会。 　　一、研究型教学模式的内涵 　　依据十多年的教学经验，理解所谓研究型教学是：教学与科研有机结合、让学生了解和接触科技前沿、建立一种基于研究探索的学习模式、教师与学生互动、激发学生兴趣和创造力的一种